Асинхронное взаимодействие в процессе обучения лингвистическим дисциплинам: проблемы и перспективы
Автор: Полякова Ольга Александровна, Федорович Екатерина Валерьевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 8 (151), 2020 года.
Бесплатный доступ
В сложившихся условиях оптимальным способом академического взаимодействия стала дистанционная коммуникация, осуществляемая в синхронном и асинхронном вариантах. Анализируется специфика асинхронного взаимодействия в процессе обучения лингвистическим дисциплинам в вузе.
Дистанционное обучение, асинхронное взаимодействие, интернет, онлайн-курс, лингвистика
Короткий адрес: https://sciup.org/148311341
IDR: 148311341
Список литературы Асинхронное взаимодействие в процессе обучения лингвистическим дисциплинам: проблемы и перспективы
- Ерусалимский Я.М., Узнародов И.М. Технология асинхронного обучения: опыт ЮФУ // Высш. образование в России. 2009. № 9. С. 3-7.
- Зайченко Т.П. Инвариантная организационно-дидактическая система дистанционного обучения. СПб: Астерион, 2004.
- Иванченко Д.А. Системный анализ дистанционного обучения. М.: Союз, 2005.
- Костыгов А.М., Мухин О.И., Полякова О.А. Интерактивные инструменты в системе дистанционного обучения // Высшее образование в России. 2011. № 7. С. 110-113.
- Михайлова Н.В. Особенности организации асинхронного обучения студентов вуза в электронной среде // Вестн. Оренб. гос. ун-та. 2012. № 2. С. 149-154.
- Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью»: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 июня 2017 г. № 512 [Электронный ресурс] // Портал федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. URL: http://fgosvo.ru/fgosvo/151/150/24/92 (дата обращения: 20.03.2020).
- Ольков К. Урок на обочине: башкирские школьники вынуждены учиться в машинах [Электронный ресурс] // Рен-ТВ. 13.04.2020. URL: https:// ren.tv/news/v-rossii/685701-urok-na-obochine-bashkir skie-shkolniki-vynuzhdeny-uchitsia-v-mashinakh (дата обращения: 25.04.2020).
- Полат Е.С., Моисеева М.В., Петров А.Е. Педагогические технологии дистанционного обучения. М., 2006.
- Полякова О.А. Основы стилистики. Ростов н/Д., 2016.
- Пономарева Ю.С. Перспективы развития педагогической деятельности в контексте становления информационного общества в Российской Федерации // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2019. № 2. С. 35-37.
- Рутер О.А. Специфика контрольных работ по русскому языку и смежным дисциплинам в системе «Электронный университет» // Труды Рост. гос. ун-та путей сообщения. 2015. № 1. С. 156-160.
- Топилина И.И. Психолого-педагогические проблемы обучения студентов в условиях цифро-визации образования // Труды 17-й Междунар. на-уч.-практ. конф. «Преподаватель высшей школы в XXI веке». Ростов н/Д., 2020. С. 210-215.
- Чухно А.А. Блоги и подкасты в процессе обучения иностранному языку // Труды 17-й Меж-дунар. науч.-практ. конф. «Преподаватель высшей школы в XXI веке». Ростов н/Д., 2020. С. 206-210.
- Шефиева Э.Ш. Использование интернет-сервисов в дистанционном обучении, в том числе иностранным языкам, в условиях пандемии корона-вируса // Труды 17-й Междунар. науч.-практ. конф. «Преподаватель высшей школы в XXI веке». Ростов н/Д., 2020. С. 398-403.
- Wu D., Bieber M., Hiltz S. Engaging students with constructivist participatory examinations in asynchronous learningnetworks // Journal of Information Systems Education. 2008. № 19(3). P. 321-330. * * *
Статья научная
