Аудиальное сопровождение компьютерных средств обучения

Бесплатный доступ

В статье рассматриваются вопросы оптимальной аудиальности сопровождения электронных учебных средств. Представлены результаты диагностики восприятия учениками учебной информации, представленной в текстовой и аудиальной формах. Введены уровни аудиальности для текстов разной сложности и информационной нагрузки.

Восприятие, аудиальность, средства обучения, коэффициент понимания

Короткий адрес: https://sciup.org/144154246

IDR: 144154246

Список литературы Аудиальное сопровождение компьютерных средств обучения

  • Васильева О.П. Применение информационных технологий в учебно-воспитательном процессе//Классный руководитель. 2008. № 5. С. 115-120.
  • Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: учеб. пособие для высш. педагогич. учеб. завед. М.: Академия, 2011.
  • Пак Н.И. О концепции информационного подхода в обучении//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2011. № 1. С. 91-97.
  • Чекушина В.Е. Технические аудиовизуальные средства обучения: учеб.-метод. комплекс. Елабуга: Изд-во ЕГПУ, 2010.
Статья научная