- Все статьи 8186
-
Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Статьи журнала - Бюллетень науки и практики
Все статьи: 8186
Психологические особенности евреев, проживающих на территории России
Статья научная
В статье рассматриваются основные психологические характеристики личности и характера, свойственные представителям еврейской национальности, жизнь и профессиональная судьба которых сложилась в России. Сохраняя свои национальные особенности, они были вынуждены взаимодействовать с новой для них культурой и менталитетом, видоизменив некоторые свои личностные черты.
Бесплатно
Психологические особенности женщин, отбывающих наказание в виде лишения свободы
Статья научная
На основании проведенного исследования криминальной мотивации женщин в условиях лишения свободы выявлено, что причинами мотивации на совершение преступлений оказывают влияние события и психологическое состояние женщин. Психологические особенности формирования криминальной мотивации выражаются в повышенной тревожности, эмоциональности и впечатлительности, а социальными предпосылки формирования криминальной мотивации являются: конфликты в семье, в процессе учебы, потребность в самоутверждении в социуме, проблемы в материальном благополучии. Изучение психологических особенностей данной категории осужденных позволяет сделать вывод, что осужденные женщины тяжело адаптируются к условиям и порядку отбывания наказания, особенно это касается впервые осужденных к лишению свободы, которые психологически не готовы к принятию окружающих. Результаты исследований подтверждаются специфическими состояниями, которые выражаются в повышенном перенапряжении, перевозбуждении, чрезмерных тормозных реакциях. В связи с этим, возникает необходимость в разработке механизма воздействия на осужденных женщин с учетом их психологических, физиологических особенностей и гендерных различий между женщинами и мужчинами. Наблюдения показали, что период отбывания наказания ожидание предстоящего освобождения влияет на поведение женщины. Так, например, психологический механизм адаптации среди осужденных в отряде колонии проявляется в минимальной мобильности и поэтому перед освобождением и в первые месяцы жизни на свободе способен криминализировать ее поведение. Снижение адаптивных способностей женщин крайне негативно проявляется в период вхождения в общество после освобождения. На основании проведенных исследований выявлено, что возрастная группа от 18 до 39 лет отрицательно настроенные женщины после освобождения из исправительной колонии будут иметь сложности в процессе ресоциализации. Положительное влияние на социальную адаптацию женщин, освобождающихся из исправительной колонии, оказывают индивидуальная нравственная, психологическая подготовка к жизни на свободе, содействие в трудовом и бытовом устройстве женщин, что оказывает препятствие развитию криминальной активности и способствует снижению рецидива.
Бесплатно
Психологические особенности развития эмоционального интеллекта студентов
Статья научная
Представлен теоретический анализ современных исследований по проблемам эмоционального интеллекта в общей, когнитивной и социальной психологии, даны определения понятий «эмоция», «интеллект», «эмоциональный интеллект». Анализируя предложенные учеными модели эмоционального интеллекта, рассматривается представление структуры эмоционального интеллекта будущих педагогов, психологические особенности развития личностных профессиональных качеств будущих педагогов, в том числе их эмоционального интеллекта. Для формирования модели эмоционального интеллекта будущего педагога разработана программа, которая включает: целевой блок, курс «Развитие эмоционального интеллекта», формы организации учебного процесса, методы развития эмоционального интеллекта, этапы развития эмоционального интеллекта, прогнозируемый результат. Предлагается формирование эмоционального интеллекта с помощью специализированной программы, основанной на активных методах обучения. В развитии эмоционального интеллекта будущих педагогов эффективно применение курса «Развитие эмоционального интеллекта», важной частью которого является проведение групповых занятий с использованием активных методов обучения. Эффективность предложенной программы по полученным результатам доказана в ходе эксперимента. В ходе работы статистическими данными показано повышение у будущих педагогов эмпатии, коммуникативной компетентности, контроля и управления эмоциями, общего уровня эмоционального интеллекта.
Бесплатно
Психологические параметры модели личности молодого интернет-работника
Статья научная
В статье с психологических позиций проанализирован новый феномен занятости молодежи - виртуальная дистанционная трудовая деятельность. Интернет-работа интерпретируется авторами как особая форма профессиональной деятельности вне традиционного рабочего места, на основе виртуального взаимодействия, с целью удовлетворения индивидуальных (личностных), социальных и социетальных потребностей с использованием электронных информационно-коммуникационных ресурсов. При множестве плюсов интернет-занятость генерирует комплекс социально-психологических проблем, которые фактически не исследуются представителями современной психологии как за рубежом, так и в России (например, систематический стресс работодателя в связи с невозможностью оперативно влиять на деятельность интернет-работника, контролировать качество его работы; стресс интернет-работника, в связи с риском не получить оплату за проделанную работу; развитие замкнутости телеработника (алекситимии); снижение его инициативности, коммуникабельности)...
Бесплатно
Психологические способы воздействия: обзор проблемы
Статья обзорная
Актуальность данной статьи обусловлена изменением социально-экономической и политической ситуации в современном обществе. Эти изменения ведут к расширению границ информационного пространства и увеличению риска иррациональных установок в результате активной работы государственной пропаганды. В статье раскрываются различные аспекты психологического воздействия как феномена социальной психологии, дается анализ его истории, структуры, видов, способов, анализируются механизмы социально-психологического воздействия на личность.
Бесплатно
Статья научная
Проанализированы психологические факторы, способствующие и препятствующие интеллектуальному развитию младших школьников. Рассмотрены внутренние и внешние условия, влияющие на становление познавательной активности, включая мотивационно-эмоциональный фон, характер образовательной среды, стиль педагогического взаимодействия, а также поддержку со стороны семьи. Показано, что развитие интеллектуального потенциала в данном возрасте зависит не только от исходных когнитивных задатков, но и от степени субъективного комфорта ребёнка в учебной ситуации. Отдельное внимание уделено таким сдерживающим факторам, как тревожность, страх ошибки, перегрузка, недостаток психологической поддержки. Выявлена важность дифференцированного подхода к сопровождению познавательных процессов, учитывающего индивидуальные реакции детей на образовательные стимулы. Сделан вывод о том, что интеллектуальное развитие в младшем школьном возрасте представляет собой не только когнитивный, но и глубоко эмоционально обусловленный процесс, требующий тонкой настройки всех компонентов образовательного взаимодействия.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность исследования обусловлена необходимостью выявления и развития творческого потенциала учащихся в системе начального профессионального образования. Целью работы явилось изучение психологических характеристик творческого мышления учащихся профильных классов на основе их субъективной самооценки и анализа мотивационной структуры. Исследование проводилось на базе Профессионального лицея №12 города Ош с участием 120 учащихся 9–11 классов, обучающихся по специальностям «Токарь», «Сантехник», «Повар» и «Электрик» (по 30 человек в каждой группе). В качестве основного метода использовалась авторская анкета «Самооценка творческих качеств в профессии» с оценкой по 5-балльной шкале Лайкерта, а также сокращённый вариант опросника мотивации трудовой деятельности. Обработка данных осуществлялась путём вычисления средних баллов и процентных распределений. Результаты показали, что наиболее высоко свой творческий потенциал оценивают будущие повара (средний балл 4,4), у которых доминирует внутренняя мотивация к деятельности (84%). Учащиеся технических специальностей продемонстрировали преобладание внешней мотивации и более низкую самооценку творческих качеств, особенно в группе сантехников (средний балл 3,1). Полученные данные свидетельствуют о необходимости дифференцированного подхода к развитию творческого мышления с учётом специфики профессиональной направленности учащихся.
Бесплатно
Психологический климат как фактор эффективной команды и как индикатор оценки ее эффективности
Статья научная
Статья посвящена проблеме формирования и поддержания эффективности команды сотрудников в организации, в частности, психологическому климату как фактору эффективной команды и как индикатору оценки ее эффективности. Отмечается, что существуют разные подходы по выявлению взаимосвязи и взаимовлиянию психологических факторов и психологического климата в команде. Раскрываются основные закономерности эффективной команды в организации. Авторы считают, что эффективность команды и ее дальнейшая деятельность во многом зависят от ее правильного начального формирования, что и должно обязательно учитываться системой управления персоналом. Под эффективной командой подразумевается и рассматривается та команда, где есть наличие всех ролей и их гармоничное сочетание, а также благоприятный психологический климат.
Бесплатно
Психологический образ будущего у детей с расстройством аутического спектра
Статья научная
Изучены и проанализированы вопросы, связанные с формированием психологического образа будущего у детей с расстройством аутического спектра (РАС). Цель исследования: попытка изучить и сформировать образ будущего у детей с РАС. Объектом исследования является психологический образ будущего у детей с РАС. Предмет исследования: специфика образа будущего у детей с РАС. Гипотеза исследования: содержание образа будущего младших школьников с РАС при феноменологическом изучении демонстрирует следующие черты: нечеткость, неясность, сложность спонтанной актуализации представлений о себе в будущем, а также несформированность эпохально-временной перспективы. Основными методами для проведения исследования явились методы: анализа, наблюдения, экспериментальный метод. Автор статьи подчеркивает важность использования комплексного подхода к исследованию проблем формирования психологического образа будущего у детей с РАС. Определено понятие «аутизм». Рассмотрены основные проблемы при работе с детьми, имеющими проблемы в психическом развитии. Изучены различные методики анализа образа будущего у младших школьников с РАС. Проведен анализ на базе Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра. В результате проведения данного исследования выдвинутая гипотеза, касающаяся содержания образа будущего в структуре самосознания ребенка с РАС, подтвердилась. Автор статьи делает вывод, о важности применения комплексного подхода к решению проблемы по формированию психологического образа будущего у детей с РАС, основанный на использовании различных методик проведения анализа, обработки полученных результатов и проведение дальнейшей коррекционной работы с детьми. В решении поставленной задачи должны принимать участие специалисты, семья ребенка для того, чтобы достичь полученных результатов по гармоничному развитию личности.
Бесплатно
Психологический портрет супружеских пар с маленькими зависимыми детьми
Статья научная
Данная статья посвящена изучению особенностей удовлетворенности браком у супругов, имеющих маленьких зависимых детей. В представленной работе изложены результаты как теоретического, так и практического изучения проблемы удовлетворенности браком и выявления детерминантов, влияющих на удовлетворенность браком в супружеской паре с появлением детей. Раскрыто понятие удовлетворенности браком, рассмотрена фаза супружеских отношений с маленькими зависимыми детьми, описан ее психологический портрет, выявлены факторы, влияющие на удовлетворенность супружеской жизнью на выбранном этапе. Цель работы заключалась в экспериментальном выявлении особенностей супружеских пар с маленькими детьми дошкольного возраста. Для достижения поставленной цели было проведено эмпирическое исследование, в котором приняли участие 22 респондента, находящихся на данном этапе жизненного цикла семьи. Результаты проведенного исследования позволяют сделать вывод, что у супружеских пар, находящихся на представленной стадии, есть свои особенности в выявленных факторах, которые влияют на их удовлетворенность браком. Эмпирическое исследование выявило некоторые особенности удовлетворенности браком в семьях с маленькими зависимыми детьми дошкольного возраста, полученные данные могут быть использованы в практической и консультационной работе, основные результаты и выводы работы можно использовать в дальнейших разработках решения проблемы удовлетворенности браком, на основе предложенного материала возможна разработка программы оптимизации семейных отношений для пар, находящихся на данной стадии жизнедеятельности семьи.
Бесплатно
Психологический портрет эгоиста в литературе
Статья научная
В статье рассмотрена проблема эгоизма в произведениях зарубежной и русской литературы, целью которой является описать эгоистичную человеческую природу главного героя, его мотивы, нравственные ориентиры, причины и поступки. В результате был «нарисован» и проведен сравнительный анализ «психологического портрета» героя-эгоиста в русской и зарубежной литературе.
Бесплатно
Статья научная
Психологи рассматривают здоровье как ценность для человека, необходимую предпосылку для полноценной жизни, удовлетворения его материальных и духовных потребностей, участия в труде и социальной жизни, в экономической, научной, культурной и других видах деятельности. Психическое здоровье человека, его критерии, пути формирования изучаются психологами и клиницистами. Нарушения соматического и психического здоровья студентов проявляются, прежде всего, в формировании психосоматических расстройств: вегето-сосудистой дистонии, артериальной гипертензии, функциональных нарушений сердечно-сосудистой деятельности, функциональных расстройств желудочно-кишечного тракта. Результаты изучения КЖ позволяют сравнивать эффективность различных методов лечения и различных реабилитационных программ. КЖ - основной критерий оценки эффективности терапии в тех случаях, когда не выявлены существенные различия в клинико-лабораторных показателях между группами больных, включенных в протокол многоцентрового рандомизированного исследования. КЖ широко используется в эпидемиологических исследованиях для оценки состояния здоровья.
Бесплатно
Психологическое насилие над несовершеннолетними: проблемы правового определения
Статья научная
Рассматривается проблема правового определения психологического насилия в отношении несовершеннолетних в Республике Казахстан. Анализируются теоретические подходы к пониманию психологического насилия, его отличия от физического и сексуального насилия, а также сложности квалификации подобных деяний в правоприменительной практике. Особое внимание уделяется пробелам в законодательстве, отсутствию чётких критериев оценки психологического воздействия на ребёнка и трудностям доказывания фактов морального и эмоционального давления. Обосновывается необходимость совершенствования нормативной базы и разработки единых методических подходов к выявлению и правовой оценке психологического насилия. Делается вывод о том, что чёткое правовое определение данного вида насилия является важным условием эффективной защиты прав и интересов несовершеннолетних.
Бесплатно
Психологическое осмысление роли и ценности животных в природе у детей младшего школьного возраста
Статья научная
С научно-теоретической и практической точек зрения анализируются психологические основы формирования экологических представлений о роли животных в природе у детей младшего школьного возраста. Познавательные процессы, эмоционально-волевая сфера и механизмы социального поведения младших школьников рассматриваются как ключевые условия экологического образования. В статье обоснованы психологические механизмы осмысления роли животного мира в природе (эмпатия, идентификация, интериоризация, социальное научение), а также представлены рекомендации по интеграции экскурсионных занятий, наблюдений, практических заданий и национальных воспитательных понятий (запретительные выражения, понятие «убал») в образовательный процесс.
Бесплатно
Психологическое отношение женщин к изоляции в период отбывания наказания в виде лишения свободы
Статья научная
На основании проведенного исследования психотравмирующих факторов в период тюремного заключения осужденных женщин автор статьи делает следующие выводы. Результаты изучения прошлой жизни и непосредственно отношения к изоляции от общества показали, что до осуждения женщины, чаще, чем мужчины сталкивались с последовательно сменяющими друг друга травмирующими событиями. Анкетирование и интервьюирование заключенных, проведенные в Англии и Уэльсе показали, что женщины в процессе отбывания наказания испытывают стресс, который оказывает влияние на психоэмоциональное состояния: тревога из-за невозможности полностью довериться кому-либо, необходимость в уединении, потеря контакта с семьей и друзьями, осознание бессмысленности собственной жизни и др. Осужденные женщины в период пенитенциарного стресса воспринимают изоляцию как: отсутствие социальной жизни; разочарование о неспособности развиваться; осознание того, что в жизни нет цели. Безусловно, состояние психического здоровья, из которого проистекает способность восстанавливать эмоциональное и душевное равновесие имеет большое значение для самореализации личности и позволяющее преодолевать боль, разочарования и печали...
Бесплатно
Психологическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности
Статья научная
Цель статьи состоит в теоретическом анализе метода психологического сопровождения и его возможностей в системе оказания психологической помощи детям с синдромом дефицита внимания и гиперактивности. Психологическое сопровождение рассматривается как система профессиональной деятельности психолога, ориентированной на потребности, интересы и цели ребенка; процесс взаимодействия и сотрудничества сопровождающего и сопровождаемого, направленного на оказание помощи последнему, посредством создания социально-психологических условий для самопознания, поиска способов самоуправления внутренним миром, поиска ресурсов в самом ребенке и его окружении для гармоничного развития и преодоления им трудностей. В статье раскрыта актуальность психологического сопровождения гиперактивных детей, показаны основные проявления синдрома дефицита внимания и гиперактивности, а также сопутствующие ему нарушения, касающиеся когнитивной, эмоционально-волевой, поведенческой сфер, а также сферы личности и межличностных отношений. Приведены основные особенности и этапы психологического сопровождения детей, страдающих данным синдромом.
Бесплатно
Психология управления как средство повышения качества работы современного руководителя
Статья научная
Рассмотрены вопросы методики и структура психологии управления. Знакомство с этой наукой позволит усовершенствовать трудовые и управленческие процессы так, чтобы повысить общую эффективность труда. Улучшению управленческой деятельности способствует психологическая диагностика. Качества личности руководителя связаны с родом его деятельности и успешность его работы - в создании оптимального психологического климата. Взаимоотношения в коллективе и трудовой настрой зависят от реализуемой системы управления и создания оптимальной среды руководителем. В заключении делается вывод о том, что от руководителя зависит не только прибыльность и успешность работы организации, но также психологический климат в коллективе и взаимоотношения между подчиненными и руководителем.
Бесплатно
Психолого-педагогическая коррекция трудностей в обучении младших школьников
Статья научная
Статья посвящена исследованию психолого-педагогической коррекции трудностей в обучении младших школьников. Рассмотрены проблемы психологической помощи младшим школьникам с трудностями в обучении, особенности психического развития учащихся младшего школьного возраста, причины возникновения трудностей в обучении младших школьников, проблемы в психическом развитии и поведении у таких детей. В качестве причин возникновения трудностей автор статьи указывает социальную и педагогическую запущенность ребенка, которые проявляются в неразвитости учебно-познавательной мотивации, социально-коммуникативных свойств и качеств личности, в неадекватной самооценке, в нарушении средовой адаптации. Особое внимание уделяется рассмотрению содержания психологической помощи младшим школьникам с трудностями в обучении. Комплекс психологической помощи младшим школьникам, испытывающим трудности в обучении, включает в себя программу коррекционно-развивающих занятий, направленных на преодоление причин возникновения трудностей в обучении, проведение педагогических советов и родительских собраний для выработки конкретных рекомендаций. Целью исследования являлось создание и проверка эффективности комплекса средств психологической помощи в развитии личности младших школьников, испытывающим трудности в обучении. Описана проведенная экспериментальная работа по преодолению причин возникновения трудностей в обучении: дана характеристика выборки, психодиагностических методик и диагностируемых показателей. Представлен анализ результатов исследования. Результаты исследования могут представлять интерес для педагогов, родителей и педагогов-психологов, работающих в образовательных учреждениях. Разработанный нами комплекс психолого-педагогической коррекции трудностей в обучении младших школьников позволяет частично преодолеть трудности в обучении путем нивелирования некоторых причин их возникновения.
Бесплатно
Психолого-педагогическая характеристика потребности студентов в самообразовании при обучении в вузе
Статья научная
В век лавинообразного нарастания новой научной и прикладной информации непрерывно возрастает объем знаний, которыми должен овладеть в высшей школе ее выпускник. Образовательные стандарты, учебные планы, учебно-методические комплексы, учебники и учебные пособия даже при систематическом их пересмотре не могут успевать за всеми происходящими изменениями. На этом фоне возникает большой разрыв между научными достижениями и содержанием вузовских дисциплин, что снижает качество подготовки студентов вузов. Решением этого противоречия, наряду с совершенствованием методологии и методики преподавания отдельных дисциплин в вузе, является развитие у студентов потребности в самообразовании. На основе анализа психолого-педагогических исследований и собственного опыта раскрывается характеристика трех уровней готовности студентов к самообразованию. Определены потенциальные возможности деятельности преподавателей к организации управляемой познавательной деятельности студентов. Показано, что потребность в самостоятельном освоении отдельных тем и разделов изучаемого курса неизбежно приводит к смещению приоритетов от запоминания и воспроизведения полученных знаний, к самостоятельному их получению и освоению. Особое внимание уделяется необходимости организации самостоятельных лабораторных исследований и виртуальных лабораторных опытов по физике, обеспечивающих благоприятные условия для формирования потребности в самообразовании у студентов.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются психолого-педагогические основы образовательно-познавательного процесса по умственному (интеллектуальному) развитию учащихся начальных классов на примере кыргызской национальной игры в тогуз коргоол. Это целенаправленное взаимодействие педагога и учащихся, в ходе которого предусматривается решить образовательно-познавательные, воспитательные и развивающие задачи учащихся, где учитываются психические процессы младших школьников, их созерцание изучаемых объектов, мышление и осознание хода действий в процессе игры в тогуз коргоол. Приводятся примеры познавательных процессов видных ученых на основе которых делаются выводы. Здесь же дается понятие того, что образовательно воспитательный процесс является разновидностью образовательно-познавательного процесса, через призму которого происходят многие закономерности действительности при освоении того или иного материала. Указывается на некоторые противоречия в образовательно-воспитательном процессе как закономерном явлении данного направления с учетом игровой деятельности. В статье приводятся примеры из современной педагогической науки в образовательно воспитательном процессе как обширном влиянии на учащихся не только на знания, умения и навыки, но и других необходимых качеств. Так же приводятся примеры учебно-тренировочных занятий, что является составляющей частью образовательно-воспитательного процесса и образовательно-познавательной функции, которая более специфична в становлении учащегося. Детально дается определение и разница между такими понятиями как образовательная, воспитательная и развивающая функции.
Бесплатно
