Целостный подход в исследовании процесса формирования культуры смыслотворческой деятельности старшеклассников

Бесплатный доступ

Охарактеризована логика исследовательских действий в контексте целостного подхода, позволяющая представить культуру смыслотворческой деятельности старшеклассника как интегративное качество его личности, как систему информационной, ценностно-смысловой и учебно-познавательной компетентностей, образующих единый механизм для обработки информации с целью смыслового самоопределения в процессе решения учебных проблем.

Целостный подход, смыслотворческая деятельность, культура личности, компетентность

Короткий адрес: https://sciup.org/148164465

IDR: 148164465

Статья научная