Центры письма в российских университетах: цели, задачи и проблемы
Автор: Ротгон Сергей Геннадиевич
Журнал: Непрерывное образование: XXI век @lll21-petrsu
Рубрика: Инновационные подходы к организации непрерывного образования
Статья в выпуске: 1 (25), 2019 года.
Бесплатный доступ
потребность российского образования и науки в выходе на международный уровень определяет требования к научным публикациям и обучение письму в соответствии с риторическими конвенциями, сложившимися в глобальном академическом дискурсе. Однако становление академического письма в России происходит в противоречивых условиях отсутствия кадров, научно-теоретических и институциональных основ. В этих условиях университетские центры письма представляют собой модель, на которой может поэтапно строиться новое для российского образования и науки знание. На основе компаративного анализа проблем ученых в России и других геолингвистических регионах, а также роли центров письма в различных странах в статье делается вывод о необходимости развития сетевого взаимодействия российских центров письма для обеспечения методологического единства. Описываются цели и задачи, которые преследует Национальный консорциум центров письма, обосновывается ориентация центров на научно-педагогический состав университетов, целесообразность использования билингвальной модели обучения и перспективы международного сотрудничества на уровне ассоциаций письма.
Академическое письмо, центр письма, научная коммуникация, глобализация научных исследований, международные научные журналы, риторические и публикационные конвенции.
Короткий адрес: https://sciup.org/147226081
IDR: 147226081
Список литературы Центры письма в российских университетах: цели, задачи и проблемы
- Бахтин, М. М. Вопросы литературы и эстетики. Исследования разных лет/М. М. Бахтин. -Москва, 1975.
- Базанова, Е. М. Российский консорциум центров письма/Е. М. Базанова, И. Б. Короткина//Высшее образование в России. -2017. -№ 4. -С. 50-57.
- Короткина, И. Б. Модели обучения академическому письму/И. Б. Короткина. -Москва: Изд-во Юрайт, 2018. -219 с.
- Bhabha, H. K. The Location of Culture/H. K. Bhabha. -London: Routledge, 2004. -440 p.
- Concoran, J. N. Proposal for critical-pragmatic pedagogical approaches to English for research publication purposes/J. N. Concoran, K. A. Englander//Publications. -2016. -№ 4 (1). -P. 6.
- Flowerdew, J. Some thoughts on English for Research Publication Purposes (ERPP) and related issues/J. Flowerdew//Language Teaching. -2013. -P. 1-13.
- Hyland, K. English for Professional Academic Purposes: writing for scholarly publication/K. Hyland//D. Belcher, Diane, (ed.) English for Specific Purposes in Theory and Practice. Ann Arbor, MI. -USA: University of Michigan Press, 2010. -P. 83-105.
- Hyland, K. Teaching and Researching Writing/K. Hyland. -New York and London: Routledge, 2016. -314 p.
- Korotkina, I. Russian Scholarly Publications in Anglophone Academic Discourse: The clash of tyrannosaurs/I. Korotkina//Integration of Education. -2018. -Vol. 22. -№ 2. -P. 311-323.
- Kuteeva, M. Writing for Publication in multilingual contexts: An introduction to the special issue/M. Kuteeva, A. Mauranen//Journal of English for Academic Purposes. -2014. -№ 13. -P. 1-4.
- Kwan, B. S. C. An investigation of instruction in research publishing in doctoral programs: The Hong Kong case/B. S. C. Kwan//Higher Education. -2010. -№ 59. -P. 55-68.
- Lillis, T. The politics of English, language and uptake/T. Lillis, M. J. Curry//AILA Review.-2015. -№ 28. -P. 127-150.
- Murray, N. An analysis of the current situation/N. Murray, B. Kirton//S. Davies, D. Swinburne and G. Williams. L. (eds.) Writing Matters: The Royal Literary Fund Report on Student Writing in Higher Education. -London: The Royal Literary Fund, 2006. -P. 7-13.
- North, S. The Idea of a Writing Center/S. North//The St. Martin's Sourcebook for Writing Tutors./C. Murphy, S. Sherwood (eds.). -Boston: Bedford/St. Martin's, 2008. -P. 44-58.
- Phillipson, R. Linguistic Imperialism and linguicism/R. Phillipson//Linguistic Imperialism. -Oxford: OUP, 1992. -P. 50-57.
- Publishing Research in English as an Additional Language: Practices, Pathways and Potentials/M. Cargill, Burgess S. (eds.). -Adelaide: University of Adelaide Press, 2017. -277 p. -Электрон. дан. -URL: https://www.adelaide.edu.au/press/titles/english-pathways/english-pathways-ebook.pdf. -(дата обращения 19.02.2019).
- Swales, J. English as Tyrannosaurus rex/J. Swales//World Englishes. -1997. -№ 16. -P. 373-382.
- Tardy, C. The role of English in scientific communication: lingua franca or Tyrannosaurus rex?/C. Tardy//English for Academic Purposes. -2004. -№ 3. -P. 247-269.
