Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения \ Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др.

Деятельность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными организациями: оценка ожиданий и потенциала совершенствования воспитательной работы с обучающимися

Деятельность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными организациями: оценка ожиданий и потенциала совершенствования воспитательной работы с обучающимися

Автор: Лаврентьева О.А., Скрыпникова Е.М., Дейч Б.А., Лаврентьева З.И.

Журнал: Science for Education Today @sciforedu

Рубрика: Педагогика и психология для образования

Статья в выпуске: 6 т.13, 2023 года.

Бесплатный доступ

Проблема и цель. В статье актуализирована проблема влияния на совершенствование воспитательной работы с обучающимися внедрения в образовательные организации должности советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Целью статьи является оценка ожиданий, экспертиза опыта и определение потенциала совершенствования воспитания детей и молодежи в контексте деятельности советника. Методология. Исследовательский характер материалов основывается на теоретическом анализе сущности деятельности советника, его компетентности и сферах взаимодействия с обучающимися и педагогами. Основой анализа выступают: теория развития личности в процессе воспитания, концепция субъектности участников воспитательной деятельности, идеи представления советниками интересов детства и учета их антропологических потребностей, положения педагогического руководства целенаправленностью воспитания. В качестве методов эмпирического исследования используется опрос педагогов и действующих советников, организация фокус-групп и рефлексия опыта.

Еще

Система воспитания, образовательная организация, советник директора по воспитанию, процессе взаимодействия с обучающимися, детские общественные организации

Короткий адрес: https://sciup.org/147242556

IDR: 147242556   |   УДК: 37.013+371.124.92   |   DOI: 10.15293/2658-6762.2306.01

Head teacher’s adviser for moral education and interaction with children’s public organizations: evaluating expectations and potential for improving the quality of moral education in Russian secondary schools

Introduction. The article examines how introducing the position of head teachers’ advisers on moral education and interaction with children’s public associations influences the quality of moral education in Russian secondary schools. The purpose of the article is to assess expectations, examine practices and reveal the potential for improving the quality of moral education of children and youth determined by advisers’ work.

Еще

Список литературы Деятельность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными организациями: оценка ожиданий и потенциала совершенствования воспитательной работы с обучающимися

  • Мудрик А. В., Никитская Е. А. Воспитание в контексте социализации человека: ретроспектива и педагогическая реальность // Образование. Наука. Научные кадры. – 2021. – № 2. – С. 224–230. DOI: https://doi.org/10.24411/2073-3305-2021-2-224-230 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46126369
  • Ponce Ceballos S., García-Cabrero B., Islas Cervantes D., Martínez Soto Y., Serna Rodríguez A. From Tutoring to Mentoring. Reflections on the Diversity of Teaching Functions // Páginas de Educación. – 2018. – Vol. 11 (2). – P. 215. DOI: http://dx.doi.org/10.22235/pe.v11i2.1635
  • Лаврентьева З. И., Кохан Н. В., Мурзалимова А. Ж., Ромм Т. А. Научно-методическое сопровождение подготовки классных руководителей в современной системе образования: оценка изменений и перспектив // Science for Education Today. – 2023. – № 4. – С. 77–99. DOI: http://dx.doi.org/10.15293/2658-6762.2304.04
  • Pantazis V. E. The “Encounter” as an “Event of Truth” in education: An anthropological-pedagogical approach // Educational Theory. – 2012. – Vol. 62 (6). DOI: https://doi.org/10.1111/edth.12002 URL: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/edth.12002
  • Андриенко Е. В. Реализация антропологического подхода в образовании как фактор развития личности в условиях меняющегося общества // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Философия. – 2003. – № 2. – С. 125–137. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=13101114
  • Buckley P., Lee P. The impact of extra-curricular activity on the student experience // Active Learning in Higher Education. – 2021. – Vol. 22 (1) – P. 37–48. DOI: https://doi.org/10.1177/1469787418808988
  • Bochaver A. A., Zhilinskaya A. V., Khlomov K. D. The Future Prospects of Modern Adolescents in the Life Course Perspective // Russian Education and Society. – 2017. – Vol. 59 (5–6). – P. 217–230. DOI: https://doi.org/10.1080/10609393.2017.1408364 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35536632
  • Denessen E., Keller A., van den Bergh L., van den Broek P. Do Teachers Treat Their Students Differently? An Observational Study on Teacher-Student Interactions as a Function of Teacher Expectations and Student Achievement // Education Research International. – 2020. – Vol. 2020. – P. 2471956. DOI: https://doi.org/10.1155/2020%2F2471956 URL: https://www.hindawi.com/journals/edri/2020/2471956/
  • Tsang A. The value of a semi-formal peer mentorship program for first-year students’ studies, socialization and adaptation // Active Learning in Higher Education. – 2023. – Vol. 24 (2). – P. 125–138. DOI: https://doi.org/10.1177/1469787420945212
  • Villegas A. M., Lucas T. Preparing Culturally Responsive Teachers: Rethinking the Curriculum // Journal of Teacher Education. – 2002. – Vol. 53 (1). – P. 20–32. DOI: https://doi.org/10.1177/0022487102053001003
  • Chen T., Liu L., Cui J., Chen X., Wang Y. Developmental trajectory of time perspective: From children to older adults // Psychology Chinese Journal. – 2016. – Vol. 5 (4). – P. 245–255. DOI: https://doi.org/10.1002/pchj.140
  • Lillge D., Knowles A. Sticking points: Sites for developing capacity to enact socially just instruction // Teaching and Teacher Education. – 2020. – Vol. 94. – P. 103098. DOI: https://doi.org/10.1016/j.tate.2020.103098
  • Freire S. F. de C. D., Branco A. U. Dynamics between self and culture in school: A dialogical and developmental perspective // Learning, Culture and Social Interaction. – 2019. – Vol. 20. – P. 24–31. DOI: http://dx.doi.org/10.1016/j.lcsi.2017.10.004
  • Han J., Yin H., Boylan M. Teacher motivation: Definition, research development and implications for teachers // Cogent Education. – 2016. – Vol. 3 (1). – P. 1217819. DOI https://doi.org/10.1080/2331186X.2016.1217819
  • Shin M., Bolkan S. Intellectually stimulating students' intrinsic motivation: The mediating influence of student engagement, self-efficacy, and student academic support // Communication Education. – 2021. – Vol. 70 (2). – P. 146–164. DOI: https://doi.org/10.1080/03634523.2020.1828959
  • Савченков А. В., Уварина Н. В. Определение содержания мотивационно-ценностного компонента готовности будущих педагогов к воспитательной деятельности // Science for Education Today. – 2021. – № 2. – С. 55–79. DOI: http://dx.doi.org/10.15293/2658-6762.2102.03
  • Степанов П. В. Как работать с целями и задачами воспитания // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2020. – Т. 2, № 1. – С. 48–53. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42923442
  • Гусельцева М. С., Асмолов А. Г. Растущий человек в антропологической перспективе: от депривации образов будущего к рождению свободы (к 90-летию со дня рождения академика РАО Д. И. Фельдштейна) // Мир психологии. – 2019. – № 4. – С. 11–24. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44499230
  • Фельдштейн Д. И. Проблемы формирования личности растущего человека на новом историческом этапе развития общества // Образование и наука. – 2013. – № 9. – С. 3–23. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=20794501
  • Абрамова В. В., Ромм Т. А. Становление профессиональной субъектной активности будущих педагогов в сфере воспитания // Социально-политические исследования. – 2022. – № 2. – С. 139–151. DOI: https://doi.org/10.20323/2658-428X-2022-2-15-139-151 URL: https://elibrary.ru/teqrcj
  • Шустова И. Ю. Становление субъектности современного школьника // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2019. – Т. 2, № 1. – С. 76–86. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38497463
  • Бедерханова В. П., Шустова И. Ю. Субъектность школьника: вопросы самовоспитания, саморазвития, взаимодействия // Народное образование. – 2021. – № 4. – С. 131–138. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46454820
  • Кислов А. Г., Щербин М. Д. К педагогической актуализации концепта субъектности // Ценности и смыслы. – 2022. – № 1. – С. 28–42. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48239203
  • Rüütmann T. Development of Critical Thinking and Reflection // In: Auer, M., Tsiatsos, T. (eds) The Challenges of the Digital Transformation in Education. ICL 2018. Advances in Intelligent Systems and Computing. – Springer, Cham., 2019. – Vol. 917. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-030-11935-5_85
  • Гущина Т. Н. Социально-педагогическое сопровождение формирования социальной компетентности обучающегося: технологический аспект // Ярославский педагогический вестник. – 2020. – № 5. – С. 8–16. DOI: https://doi.org/10.20323/1813-145X-2020-5-116-8-16 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44456063
  • Доронина С. Г. Философское исследование феномена детства: проблемы и перспективы // Социум и власть. – 2021. – № 1. – С. 127–137. DOI: https://doi.org/10.22394/1996-0522-2021-1-127-137 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46216462
  • Засмолина Н. П. Педагогическое содействие как вид социально-педагогической деятельности // Казанский педагогический журнал. – 2022. – № 4. – С. 90–99. DOI: https://doi.org/10.51379/KPJ.2022.154.4.010 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49482911
  • Лаврентьева З. И. Методология исследования деятельности советников директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями // Социальная педагогика. – 2023. – № 2. – С. 5–13. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54208341
  • Зятюшкова Н. А. «Навигаторы детства»: итоги реализации проекта в 2021–2022 году в Вологодской области // Источник. – 2022. – № 4. – С. 11–15. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=50054709
  • Карпова К. А. «Навигаторы детства» ‒ первые шаги в новой профессии // Источник. – 2022. – № 2. – С. 25–26. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49101291
  • Гукаленко О. В., Бермус А. Г., Пустовойтов В. Н., Рыжова О. С. Модель деятельности советника руководителя образовательной организации по воспитанию в условиях России // Социальная педагогика в России. – 2021. – № 6. – С. 8–13. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47834851
  • Бетильмерзаева М. М., Мусханова И. В. Стратегический статус советника директора по воспитанию в современной школе: взгляд обучающихся и их родителей // Перспективы науки и образования. – 2023. – № 2. – С. 330–350. DOI: https://doi.org/10.32744/pse.2023.2.19 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=52657683
  • Сташкевич И. Р., Крупинова Е. О. Система профессионального развития: роль советника по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями в профессиональной образовательной организации // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2023. – № 2. – С. 53–59. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54178114
  • Кисляков А. В., Щербаков А. В., Буранова С. В. Исследование профессионализма советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: инструментарий, диагностика, результаты исследования // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2023. – № 2. – С. 133–147. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=53923819
  • Скрыпникова Е. М. Актуальные направления деятельности советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями // Вестник педагогических инноваций. – 2023. – № 3. – С. 90–101. DOI: https://doi.org/10.15293/1812-9463.23.03.08 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54645838
  • Лаврентьева О. А. Компетентностная модель деятельности советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями // Социально-политические исследования. – 2023. – № 3. – С. 110–124. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54795259
  • Лаврентьева З. И. Профессиональная компетентность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями // Военно-правовые и гуманитарные науки Сибири. – 2023. – № 3. – С. 64–72. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54644790
  • Поздеева С. И. Активность ученика или его вовлеченность: чему отдать предпочтение? // Педагогическое образование в России. – 2021. – № 4. – С. 8–13. DOI: https://doi.org/10.26170/2079-8717_2021_04_01 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46547602
  • Богдашин А. В., Соловьёва Т. О. Специфика взаимодействия советников директоров по воспитанию с родительским сообществом // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. – 2023. – № 2. – С. 140–145. DOI: https://doi.org/10.36809/2309-9380-2023-39-140-145 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54084937
  • Лаврентьева О. А. Социально-педагогические технологии взаимодействия с детскими общественными объединениями в деятельности советника по воспитанию // Вестник педагогических инноваций. – 2023. – № 1. – С. 42–49. DOI: https://doi.org/10.15293/1812-9463.2301.05 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50471495
  • Васильев А. Д. Вожатый vs Навигатор детства // Дополнительное образование Якутии. – 2022. – № 11. – С. 46–53. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49281837
  • Удачина Т. В., Сурмина И. В. Время первых // Источник. – 2022. – № 2. – С. 22–24. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49101290
  • Петухова Н. С. Первые шаги в большом деле // Источник. – 2022. – № 1. – С. 16–17. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48211239
  • Пьянкова А. Е. Советник директора по воспитанию: практика работы // Бизнес. Образование. Право. – 2022. – № 4. – С. 500–504. DOI: https://doi.org/10.25683/VOLBI.2022.61.487 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49818900
  • Вифлеемский А. Б. Разрушение системы воспитания в школах России // Народное образование. – 2022. – № 1. – С. 28–42. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48012641
Еще
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp