Дидактико-методические принципы интегративного подхода к обучению иностранным языкам
Автор: Крестинский Игорь Станиславович
Журнал: Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология @philology-tversu
Рубрика: Вопросы двуязычия и многоязычия
Статья в выпуске: 5, 2013 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается интегративный подход к обучению иностранным языкам (интегративная лингводидактика) и представляются ведущие дидактико-методические идеи, определяющие содержание этого подхода.
Интегративная лингводидатика, посреднический метод, грамматико-переводный метод, посткоммуникативная лингводидактика
Короткий адрес: https://sciup.org/146121284
IDR: 146121284 | УДК: 378.4.016:
Didactic guidance principles of integrated approach to language teaching
The article focuses on integrated approach to language teaching (integrative linguodydactics) and presents the leading didactic guidance concepts defining the essence of the approach.
