Формирование ценностного отношения студентов к здоровому образу жизни как педагогическая проблема
Автор: Белова Светлана Владимировна, Мархакова Елена Доржеевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3 (126), 2018 года.
Бесплатный доступ
Освещаются вопросы исследования целостного образования в методологии гуманитарного подхода. Раскрывается зависимость результатов профессионального образования студентов колледжа от их ценностного отношения к здоровому образу жизни. Данное отношение, включающее физический и эмоциональный виды разумности, представлено как педагогическая проблема, которая решается в контексте этнопедагогики и в рамках реализации гуманитарных образовательных технологий.
Здоровье, здоровый образ жизни, ценностное отношение, ценностное отношение к здоровому образу жизни, сознание
Короткий адрес: https://sciup.org/148167207
IDR: 148167207
Список литературы Формирование ценностного отношения студентов к здоровому образу жизни как педагогическая проблема
- Ананьев В.А. Основы психологии здоровья. СПб., 2006.
- Безрогов В.Г., Пичугина В.К. Эволюция идеи «Заботы о себе» в западной культурной традиции (невыносимая легкость дополнения Фуко)//Человек.ru. 2017. № 12. С. 34-47.
- Белова С.В., Панькин А.Б. Педагог как «элемент» гуманитарной образовательной среды//Ценностный потенциал взаимодействия в образовательной среде: моногр. Волгоград: Изд-во «Крутон», 2016.
- Братусь Б.С. Русская, советская, российская психология. М.: Флинта, 2000.
- Грушевский К.В., Самарина Е.В. Исследование отношения студентов Белорусского государственного медицинского университета к формированию здорового образа жизни//Международный научно-исследовательский журнал. 2014. № 12. С. 101-102.
- Дубровина И.В. Школьная психологическая служба. М., 1991.
- Корепанова Ю.А., Паначев В.Д. Исследования составляющих здорового образа жизни студентов//Психолого-педагогические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. 2014. № 2. С. 32-37.
- Менегетти А. Психосоматика: новейшие достижения/пер. с итал. М.: Онтопсихология, 2005.
- Пахальян В.Э. Развитие и психическое здоровье. СПб., 2006.
- Слободчиков В.И., Шувалов А.В. Антропологический подход к решению проблемы психологического здоровья детей//Вопр. психологии. 2001. № 4. С. 91-105.
- Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека: Введение в психологию субъективности: учеб. пособие. М.: Изд-во ПСТГУ, 2014. 2-е изд., испр. и доп.
- Фильчаков C.А., Чернышева И.В., Шлемова М.В. Актуальные проблемы здоровья студентов//Успехи современного естествознания. 2013. № 10. С. 192-192.
- Хватова М.В. Концепция развития акмеологических ресурсов психологического здоровья молодежи: дис.. д-ра психол. наук. Тамбов, 2012.
- Холмогорова А.Б., Гаранян Н.П. Культура, эмоции и психологическое здоровье//Вопр. психологии. 1999. № 2. С. 61-74.
- Crum A.J., Langer E.J. Mind-set matters: Exercise and the placebo effect//Psychological Science. 2007. Vol. 18. P. 165-171.
- Kabat-Zinn J. Mindfulness-based interventions in context: Past, present, and future//Clinical Psychology: Science and Practice. 2003. Vol. 10. P. 144-156.
