Научные статьи
\
Воспитание. Обучение. Образование
\
Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения
\
Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др.
Формирование функциональной грамотности учащихся в ходе интегрированных уроков английского языка и географии
Журнал: Учебный год.
Рубрика: Формирование функциональной грамотности
Статья в выпуске: 2 (80), 2025 года.
Бесплатный доступ
Осмыслен опыт проектирования и проведения интегрированного урока английского языка и географии (на билингвальной основе) для формирования читательской и естественно-научной грамотности учащихся в структуре их целостной функциональной грамотности на основном уровне общего образования.
функциональная грамотность
\ межпредметные связи
\ иностранный язык
\ география
\ интегрированное обучение
\ интегрированный урок
\ сценарный план урока
Похожие статьи в разделе Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др.
Короткий адрес: https://sciup.org/14133709
IDS: 14133709
