Формирование функциональной грамотности учащихся в ходе интегрированных уроков английского языка и географии
Автор: Омбоева Н.А., Карпова О.В.
Журнал: Учебный год.
Рубрика: Формирование функциональной грамотности
Статья в выпуске: 2 (80), 2025 года.
Бесплатный доступ
Осмыслен опыт проектирования и проведения интегрированного урока английского языка и географии (на билингвальной основе) для формирования читательской и естественно-научной грамотности учащихся в структуре их целостной функциональной грамотности на основном уровне общего образования.
Функциональная грамотность, межпредметные связи, иностранный язык, география, интегрированное обучение, интегрированный урок, сценарный план урока
Короткий адрес: https://sciup.org/14133709
IDR: 14133709
Статья обзорная
