Формирование личности педагога в условиях глобализации системы образования
Автор: Харченко Анастасия Валерьевна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Исследования молодых учёных
Статья в выпуске: 3 (24), 2015 года.
Бесплатный доступ
Мировое образовательное пространство объединяет национальные образовательные системы разного типа и уровня, которые значительно различаются философскими и культурными традициями, уровнем целей и задач, своим качественным состоянием. Поэтому следует говорить о современном мировом образовательном пространстве как о едином организме при наличии в каждой образовательной системе глобальных тенденций и сохранения разнообразия, что формируются. Вопросом формирования личности педагога ученые занимаются не первый десяток лет, но аспект подготовки специалиста в современных условиях глобализации сферы образования является относительно новым. В эпоху глобализации влиятельными факторами социальной динамики становятся информация, наука и образование. Конкурентоспособной в будущем будет личность, овладевшая основными науками, владеющая новейшими способами восприятия и передачи информации, образованная и практически подготовленная прежде всего в профессиональном, языковом и мировоззренческом контексте. Именно в таком ключе разворачиваются мировые трансформационные процессы в системе образования, науки и информационных технологий. Частично они реализуются и в Украине. Однако, несмотря на определенные сдвиги, ситуация все же остается сложной.
Профессиональная подготовка, педагогическое мастерство, имидж, культура преподавателя, авторитет, учебный процесс, качество образования, глобализация, формирование личности преподавателя, философия образования, личность, идеал, педагогическая технология, педагогика высшей школы
Короткий адрес: https://sciup.org/140234462
IDR: 140234462
Список литературы Формирование личности педагога в условиях глобализации системы образования
- Ильенков Э. В. Философия и культура. -М., 1991.
- Гуманизация учебно-воспитательного процесса: сборник научных трудов/под общ. ред. проф. В. И. Сипченка. -Славянск: Издательский центр СДПУ, 2007. -182 с.
- Сысоева С. А. Основы педагогического творчества учителя: учебное пособие/С. А. Сысоева. -М.: ИСДОУ, 1994. -112 с.
- Семен Устинович Гончаренко: биобиблиогр. показ/АПН Украины, ГНПБ Украины им. В. А. Сухомлинского . -М.: Нилан ЛТД, 2013. -195, с. -(Сер. «Академики АПН Украины»; вып. 21). -В честь памяти Семена Устимовича Гончаренко (http://www.dnpb. gov.ua/datas/upload/Goncharenko.pdf).
- Диалог культур и духовное развитие человека: материалы Всеукраинской научно-практической конференции. -М., 1995.
- Бычко А. К., Бычко И. В. Феномен украинской интеллигенции. -Дрогобыч, 1997.
- Губерский Л., Андрущенко В., Михальченко М. Культура. Идеология. Личность: Методолого-мировоззренческий анализ. -М., 2002.
- Зязюн И. А. Педагогика добра: идеалы и реалии. -К., 2000.
- Амонашвили Ш. А. Как любить детей (опыт самоанализа). -Донецк: Ноулидж, 2010.
- Квиека М. Глобализация и высшее образование/М. Квиек//Высшее школа. -2001. -№ 4/5. -С. 107-118.
- Поликультурное образование в контексте общекультурного развития личности педагога: монография/Л. А. Хомич, Л. Ю. Султанова, Т. А. Мошенник. -Кировоград: Имекс-ЛТД, 2014.
- Ильясов Д. Ф. Педагогическое исследование: учебное пособие для слушателей курсов повышения квалификации пед. кадров/Д. Ф. Ильясов. -Челябинск: , 2007.
- Мицишин И. Национальная идея и реформирования образования в Украине/И. Мицишин//Вестник Львовского национального университета. -2008. -Вып. 23. -С. 3-9.
