Формирование полихудожественной компетентности будущих режиссеров театрализованных представлений в образовательном процессе вуза искусств
Автор: Арановская Ирина Владленовна, Ляшенко Наталия Викторовна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 5 (128), 2018 года.
Бесплатный доступ
Рассмотрена полихудожественная компетентность как интегративное качество личности, необходимое для осуществления целостной профессиональной деятельности режиссера театрализованных представлений. Раскрыты возможности полихудожественного подхода как методологической основы формирования полихудожественной компетентности будущих режиссеров театрализованных представлений, а также педагогические условия ее формирования в образовательном процессе вуза искусств.
Компетентность, профессиональная деятельность, полихудожественный подход, полихудожественная компетентность, режиссура театрализованных представлений, педагогические условия
Короткий адрес: https://sciup.org/148167313
IDR: 148167313
Список литературы Формирование полихудожественной компетентности будущих режиссеров театрализованных представлений в образовательном процессе вуза искусств
- Арановская И.В., Ляшенко Н.В. Сущностные характеристики полихудожественной компетентности будущих специалистов в сфере театрально-зрелищного искусства//Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Гуманитарные науки. 2016. № 9. С. 65-72.
- Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: метод. пособие. М.: Высш. шк., 2008.
- Гершунский Б.С. Философия образования. М.: Флинта, 1998.
- Зеер Э.Ф. Компетентностный подход к образованию//Образование и наука. Известия Уральского отделения РАН. 2005. № 3. С. 27-40.
- Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2006.
- Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя. М.: АПН, 1990.
- Ляшенко Н.В. Становление профессиональной деятельности будущих специалистов в сфере театрально-зрелищного искусства на основе полихудожественного подхода (в условиях вузовского обучения)//Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. 2014. № 1(33). С. 113-119.
- Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: Междунар. гуманит. фонд «Знание», 1996.
- Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования -бакалавриат по направлению подготовки 51.03.05 «Режиссура театрализованных представлений и праздников»: приказ М-ва образования и науки Рос. Федерации от 6 дек. 2017 г. № 1181 . URL: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71751350/(дата обращения: 12.04.2018).
- Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация. М.: Когито-Центр, 2002.
- Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированного образования//Нар. образование. 2003. № 2. С. 58-64.
- Щедровицкий Г.П. Избранные труды. М.: Шк. культурной политики, 1995.
