Формирование профессиональной ориентации обучающихся младших курсов через организацию выездных учебно-ознакомительных экскурсий

Keyswords: practice-oriented training, field training sessions, tourism, excursion, professional education.

Современные реалии образовательной системы требуют более тщательного и многогранного подхода к обучению студентов высших учебных заведений.

«Повышение качества практического обучения студентов предполагает учет современных требований к оказанию услуг, повышение уровня общей и профессиональной культуры специалиста, воспитание профессионально и личностно значимых качеств, усиление творческих начал в профессиональном обучении. В этой связи особое место в образовательных технологиях отводится практико-ориентированному обучению»[1; 2; 3]. Практико-ориентированное обучение, через участие в ознакомительных экскурсиях и других выездных учебных занятиях, дает возможность воспитания полноценных граждан страны, являющихся носителями патриотического мировоззрения. Также студенты, прошедшие практико-ориентированное обучение, более конкурентоспособны на рынке труда туристской сферы.

Практико-ориентированное обучение представляет собой процесс овладения студентами всей полнотой образовательной программы и развитие у обучающихся навыков практической деятельности в рамках выполнения реальных практических задач. Согласно ФГОС ВО (3++) по направлениям бакалавриата для формирования общекультурных и профессиональных компетенций студенты высших учебных заведений должны получать практико-ориентированное обучение. Практико-ориентированное обучение направлено на формирование у будущего бакалавра готовности к профессиональной деятельности.

Алексеева О. В., рассматривая труды Абульхановой-Славской К. А., отмечает: «Без применения знаний на практике оказывается незавершенным процесс обучения… можно сказать, что практика пересматривает восприятие теоретических дисциплин, позволяя оценить теоретические знания с точки зрения приобретаемой профессии» [4]. Полноценное овладение профессиональными знаниями, навыками и умениями считается невозможным без личного опыта, который является отлаженным результатом практической деятельности студента.

В рамках практико-ориентированного обучения для студентов 1 и 2 курсов направления подготовки 43.03.02 «Туризм» проводятся учебные ознакомительные экскурсии. Подобные обучающие технологии способствуют получению практического опыта по дисциплинам «Организация туристской деятельности», «Туристское ресурсоведение», «Спортивный туризм», «Региональная география». Выездные занятия для студентов с получением экскурсионной услуги в основные места туристского показа в Бурятии, такие как этнокомплекс «Степной кочевник», «В гостях у семейских» и другие демонстрируют особенности организации обслуживания как в целом, так и в частности, специфику экскурсионного обслуживания, организации питания, анимационной составляющей. Гиды-экскурсоводы делятся опытом обслуживания иностранных туристов. Обучающиеся видят и ощущают тот материал, который они получили на лекционных занятиях, закрепляют и формируют для себя информацию, что, несомненно, важно для обучения будущих бакалавров.

Выездные занятия спортивного характера проводятся в окрестностях города, таких как «Дальние скалы» на Верхней Березовке, «Шаманские камни» в Иволгинском районе, «Жарчиха» в Тарбагатайском районе и т.д. В первую очередь, они поддерживают общую физическую подготовку, так же происходит практическая подготовка к более сложным маршрутам и на практике идет подбор снаряжения; во-вторых, обучающиеся на практике применяют теоретические знания, полученные в рамках аудиторных занятий.

Такой практический опыт, несомненно, подготавливает студентов к дальнейшей профессиональной деятельности. В общекультурном развитии человек становится более эрудированным, психологически более открытым к общению; информация, полученная в неформальной обстановке, запоминается и воспринимается лучше. Обучающиеся младших курсов такими практическими выездами входят в туристскую сферу, расширяют свой кругозор в региональном аспекте, что в последующем им помогает в учебной деятельности: в написании курсовых работ по региону, докладов и рефератов по объектам туристского интереса Республики Бурятия.

Выездные учебные ознакомительные экскурсии способствуют формированию профессионального лексикона, психологической устойчивости, общей образованности и целостной личности. Практическая польза выездных учебных занятий с экскурсионным обслуживанием на места туристского интереса велика. Можно смело говорить о том, что благодаря такому практико-ориентированному обучению студент становится более профессионально-ориентированным выпускником.