Формы социально-педагогической поддержки населения на территории Смоленской губернии в середине XIX - начале XX веков
Автор: Давыдова Анна Александровна
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 6 т.4, 2018 года.
Бесплатный доступ
Приводятся результаты первого этапа исследования с целью проведения социолингвистического и контент-анализа социально-педагогических терминов, используемых в образовательных и воспитательных учреждениях на территории Смоленской губернии в дореволюционный период. Анализируется современное понимание термина «социально-педагогическая поддержка», указываются основные направления социально-педагогической поддержки населения, в том числе детей, в Смоленской губернии в XIX веке. Описывается деятельность богоугодных и благотворительных учреждений и приютов в указанный период по призрению малолетних сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, несовершеннолетних бродяг и нищих.
Социально-педагогическая поддержка, социальное воспитание, смоленская губерния, сироты, малолетние бродяги
Короткий адрес: https://sciup.org/14112123
IDR: 14112123 | УДК: 37.035 | DOI: 10.5281/zenodo.1290016
Forms of social and pedagogical support of the population in the territory of Smolensk province in the middle of the XIX - beginning of the XX century
The article provides a contemporary understanding of the term “social and pedagogical support”, specifies the main directions of social and pedagogical support of the population, including children, in the Smolensk province in the XIX century. Describes the activities of almshouses, charitable institutions and shelters in this period for the oversight over orphans, children left without parental care, underage vagrants and beggars.
Список литературы Формы социально-педагогической поддержки населения на территории Смоленской губернии в середине XIX - начале XX веков
- Соколова Н. А. К вопросу о сущности понятия «социально-педагогическая поддержка ребенка в дополнительном образовании»//Вестник Оренбургского государственного университета. 2006. №10-1 (60). С. 110-115.
- Олиференко Л. Я., Шульга Т. И., Дементьев И. Ф. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска. М.: Академия, 2004. 256 с.
- Конасова Н. Ю., Бойцова А. Т., Кошкина В. С., Курцева Е. Г. Права детей на дополнительное образование и социально-педагогическую поддержку. СПб.: КАРО, 2005. 224 с.
- Кевля Ф. И. Теория и практика опережающей педагогической поддержки личностного развития ребенка: дисс.. д-ра пед. наук. Вологда, 2002.
- Михайлова Н. Н., Юсфин С. М. Педагогика поддержки. М.: МИРОС, 2001.
