Гибридное обучение в педагогическом вузе для понимания смыслов
Автор: Чуркина Наталья Ивановна
Журнал: Историко-педагогический журнал @history-education
Рубрика: Научные дискуссии
Статья в выпуске: 3, 2022 года.
Бесплатный доступ
В статье представлены результаты анализа теории и практики образования в условиях цифровизации. На основе изучения результатов исследования рынка онлайн образования делается вывод, что онлайн образование в сегменте дополнительного, профессионального образования стало абсолютно равноценно офлайн образованию; популярность его среди молодых групп населения приведет в ближайшее время к полному вытеснению офлайн программ в этой группе; популярность онлайн курсов для группы специальностей в сфере образования подтверждает необходимость распространения масштабов и качества использования цифровых инструментов в педагогическом университете. Для этого необходим поиск и распространение новых моделей организации учебной работы. В качестве такой модели автор рассматривает преимущества гибридного обучения. Как показывают лучшие практики вузов, эта модель требует нового технического, методического сопровождения, адаптации к условиям информационно-образовательной среды вуза, региональной системы образования, разработки нормативной базы для реализации данной модели. Данная модель позволит соединить преимущества офлайн и онлайн образования, создает основу для понимания смыслов ̶ главного условия качественного образования.
Гибридное обучение, онлайн образование, смешанное обучение, дистанционное обучение, цифровизация образования
Короткий адрес: https://sciup.org/140295974
IDR: 140295974
Список литературы Гибридное обучение в педагогическом вузе для понимания смыслов
- Байдикова, Н. Л. Цикличная модель смешанного обучения: технологический подход / Н. Л. Байдикова. - Текст: непосредственный // Концепт, научно-методический электронный журнал. - 2020.- № 01. - С. 39-50.
- В вузы приходит новая версия «гибрида» - HyFlex. Что это за формат и почему он важен? - Текст электронный. -URL: https://skillbox.ru/media/educati on/v-vuzy-prikhodit-novaya-versiya-gibrida-hyflex-chto-eto-za-format-i-pochemu-on-vazhen.
- Джанелли, М. Электронное обучение в теории, практике и исследованиях. / М. Джанелли. - Текст: непосредственный // Вопросы образования - 2018.- № 4. - С. 81-98.
- Исследование рынка онлайн образования - Текст: электронный -URL: https://netology.ru/edtech_research_20 22.
- Лиджиева, З. И., Спиридонова П. А. Развитие дистанционного образования в России / З. И. Лиджи-ева, П. А. Спиридонова. - Текст: электронный // Проблемы педагогики. - 2020. - № 4 (49). - URL: https: //cyberleninka.ru/article/n/razvitie -distantsionnogo-obrazovaniya-v-rossii.
- Нагаева, И. А., Кузнецов И. А. Гибридное обучение как потенциал современного образовательного процесса / И. А. Нагаева, И. А. Кузнецов. - Текст: непосредственный // Отечественная и зарубежная педагогика. - 2022. - Т. 1.- № 3 (84). - С. 126-139.
- Хаксли, О. О дивный новый мир. /О. Хаксли. - Текст: непосредственный Москва: АСТ. - 2021. -350с.
- Рудинский, И. В., Давыдов А. Д. Гибридные образовательные технологии: анализ возможностей и перспективы применения. / И. В. Ру-динский, А. Д. Давыдов. - Текст: непосредственный // Вестник науки и образования Северо-Запада России-2021. - Т.7. - № 1.- С. 1-9.
- Тагаров, Б. Ж. Основные направления развития рынка онлайн-образования в России / Б. Ж. Тагаров. - Текст: электронный // КЭ. 2018. № 8. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovn ye-napravleniya-razvitiya-rynka-onlayn-obrazovaniya-v-rossii.
- Трудности и перспективы цифровой трансформации образования. / А. Ю. Уваров, Э. Гейбл, И. В. Дворецкая и др.; под ред. А. Ю. Уварова, И. Д. Фрумина. Нац. исслед. унт «Высшая школа экономики», Ин-т образования. - Текст: непосредственный. - Москва : Изд. дом Высшей школы экономики, 2019. - 343с.
- Хангельдиева, И. Г. Многообразие «скрещенных» и полифонических форм обучения в условиях цифровизации и COVID-19 / И. Г. Хангельдиева. - Текст: непосредственный // Ценности и смыслы-2021.- № 2 (71). - С.6-22.
- Чуркина, Н. И. Педагогическое образование как социокультурный феномен: история становления. / Н. И. Чуркина. Монография. - СПб: ООО «Книжный дом», 2010. - 236 с. - Текст: непосредственный.
- Чуркина, Н. И. Условия реализации гибридного обучения: первые практики российского образования. / Н. И. Чуркина. - Текст: электронный // Письма в Эмиссия. Оффлайн (The Emissia. Offline Letters): электронный научный журнал.-2022.- № 8 (август). - URL: http://emissia.org/offlme/2022/3 098.htm.
