Глубинный подход к образованию в зарубежных исследованиях: сущность, особенности, проблемы перевода
Автор: Васильева Юлия Юрьевна, Игнатович Елена Владимировна
Журнал: Непрерывное образование: XXI век @lll21-petrsu
Рубрика: Современный научный лексикон непрерывного образования
Статья в выпуске: 1 (5), 2014 года.
Бесплатный доступ
статья посвящена рассмотрению глубинного подхода («deep approach»), получившего распространение в зарубежной теории и практике начиная с середины 70-х годов XX века. Междисциплинарное исследование выполнено на материале более 50 англоязычных источников, находящихся в открытом доступе сети Интернет. Основные методы: анализ теоретических источников, зарубежных Интернет-ресурсов, обобщение, контент-анализ, моделирование, лексико-семантический анализ, математические и статистические методы обработки данных и др. У понятия «deep approach» сложилось два основных значения – широкое и узкое. В узком значении под глубинным подходом подразумевается такая организация обучения, при которой ученик нацелен на освоение смыслов, меж- и метапредметных связей, выход на глубинное понимание изучаемого учебного материала в его взаимосвязи с изученным ранее, другими учебными дисциплинами и т. д. В этой трактовке глубинный подход противопоставляется «поверхностному подходу», суть которого сводится к запоминанию учебного материала и его воспроизведению с целью выполнения внешних требований, сдачи экзаменов и зачетов. В статье дано описание указанных подходов, раскрыты основные характеристики, факторы, влияющие на выбор, обозначены роль и позиция «глубинного» и «поверхностного» педагогов. Глубинный (глубинно-гуманитарный) подход в широком смысле, представленный в авторской концепции Ф. В. Тошона, рассматривается как широкое явление, включающее в себя такие смысловые доминанты, как трансдисциплинарность, трансформативность, интегративность, целенаправленность, целостность, глобальность, процессно-ориентированность, сознательность. Рассматриваются предпосылки возникновения новой философской трактовки глубинного подхода, его источники, выходы в глубинную экологию, демократию, экономику, культуру, язык как области трансдисциплинарного знания. Обосновывается выбор русских эквивалентов терминов deep approach, deep education, deep university и др. В конце статьи приведен мини-словарь основных терминов, используемых при описании глубинного подхода к образованию. В заключение приводится перечень основных направлений развития идей глубинного подхода в теории и практике образования, обозначены перспективы исследования отдельных вопросов организации непрерывного образования в контексте глубинного подхода.
Подходы к образованию и обучению, глубинный подход, поверхностный подход, глубинно-гуманитарный подход, глубинное образование, трансдисциплинарность.
Короткий адрес: https://sciup.org/147112417
IDR: 147112417
Список литературы Глубинный подход к образованию в зарубежных исследованиях: сущность, особенности, проблемы перевода
- Naess A. The Shallow and the Deep, Long-Range Ecology Movement//Inquiry. 1973. Vol. 16. P. 95-100.
- Paper 2: Student approaches to learning/Institute for the Advancement of University Learning. -University of Oxford. URL: http://www.learning.ox.ac.uk/media/global/wwwadminoxacuk/localsites/oxfordlearninginstitute/documents/supportresources/lecturersteachingstaff/resources/resources/Student_Approaches_to_Learning.pdf
- Young R. Caleb Gattegno: Pedagogical Approach. URL: http://www.uneeducationpourdemain.org/en/caleb-gattegno-en/325-caleb-gattegno-pedagogical-approach-roslyn-young
- Approaches to Study «Deep» and «Surface». URL: http://www.learningandteaching.info/learning/deepsurf.htm
- Developing deep approach to learning process in higher education. URL: http://www.slideshare.net/beata/deep-approach-presentation
- Tochon F. V. Deep Education//Journal for Educators, Teachers and Trainers. Vol. 1. URL: http://www.ugr.es/~jett/articulo.php?id=1
- Houghton Warren. Engineering Subject Centre Guide: Learning and Teaching Theory for Engineering Academics: Deep and Surface Approaches to Learning Loughborough: HEA Engineering Subject Centre. URL: http://exchange.ac.uk/learning-and-teaching-theory-guide/deep-and-surface-approaches-learning.html
- Bradley A. Deep approaches to learning: A contentbased, interdisciplinary workshop combining history and political science. 2007. URL: http://jalt-publications.org/archive/proceedings/2006/E017.pdf
- Jackie Lublin Deep, surface and strategic approaches to learning/Centre for teaching and learning. URL: http://www2.warwick.ac.uk/services/ldc/development/pga/introtandl/resources/2a_deep_surfacestrategic_approaches_to_learning.pdf
- Moon J. A. Learning Journals (2nd ed.). London & New York: Routledge, 2006.
- Biggs J. Teaching for quality learning at university. Buckingham: Society for Research into Higher Education and Open University Press., 1999.
- Gardner H. Intelligence reframed. New York: Basic Books, 1999.
- The Deep Approach: Second Languages for Community Building/Edited by François Tochon and Denise M. Hanson. URL: http://www.atwoodpublishing.com/tocs/175toc.htm
- Deep university. URL: http://www.deepapproach.com/
- The Deep Approach to Turkish Teaching and Learning (DATTL). URL: http://deepapproach.wceruw.org
