Гуманитарность в образовании как ответ на дизруптивные инновации
Автор: Рулиене Любовь Нимажаповна
Рубрика: Особенности образования в информационном обществе
Статья в выпуске: 4, 2017 года.
Бесплатный доступ
В публикации обозначена проблема разрыва между традиционными и инновационными технологиями преподавания. На основе опыта модернизации образовательного процесса Бурятского государственного университета поднимается проблема гуманитарного сопровождения электронной информационно-образовательной среды. Рассматриваются дизруптивные инновации в образовании, вызванные автоматизацией, геймификацией, сетизацией. Обосновано, что цифровые инновации могут подменять ценности образования, замещать эффективные технологии традиционного обучения. Предложено обобщенное понимание термина Blended learning. Обозначены аспекты гуманитарного подхода к преподаванию в условиях интеграции технологий электронного и традиционного обучения. Утверждается, что с помощью традиционных педагогических приемов можно эффективно реагировать на негативные последствия цифровых технологий. Определена роль современного преподавателя как носителя персонифицированного неявного знания в обеспечении гуманитарности образования.
Образование, гуманитарность, дизруптивные инновации, цифровые технологии, неявное знание
Короткий адрес: https://sciup.org/148316024
IDR: 148316024
Список литературы Гуманитарность в образовании как ответ на дизруптивные инновации
- Бусалов Д. Ю. Самоорганизация в сетевых системах // Транспортное дело России. 2010. № 5. С. 22-24.
- Гадамер Г.-Г. Истина и метод: Основы филос. герменевтики: пер. с нем. / Общ. ред. и вступ. ст. Б. Н. Бессонова. М.: Прогресс, 1988. 699 с.
- Ильин А. А. Особенности коэволюции природы, общества и культуры // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. 2012, № 4. С. 64-68.
- Плюснин Ю. М. Эпистемология и стратегия научного поиска // Наука. Инновации. Образование. 2007. № 2. С. 74-95.
- Прач Н. А. Возможности и опасности геймификации учебного процесса // Мастерство online [Электронный ресурс]. 2017. № 1(10). URL: http://ripo.unibel.by/index.php?id=2741 (дата доступа: 29.03.2017).
- Цветков В. Я. Неявные знания в образовании // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2016. № 3-3. С. 504-505.
- Шваб К. Четвертая промышленная революция. М.: Эксмо, 2016. 208 с.
- Шумилов В. К. Теория и методология общественного развития // Вестник ВятГГУ. 2009. № 3. С. 60-64.
