Интегративный подход к обучению иностранным языкам: предпосылки становления
Автор: Крестинский Игорь Станиславович
Журнал: Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология @philology-tversu
Рубрика: Вопросы теории и практики исследований
Статья в выпуске: 4, 2012 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются социокультурные и лингводидактические (в том числе педагогические, лингвистические, психологические) факторы, под влиянием которых возникла необходимость обоснования, развития и применения интегративной концепции в преподавании иностранных языков и культур.
Методические подходы к обучению иностранным языкам, базисные науки лингводидактики, причины смены парадигм в лингводидактике
Короткий адрес: https://sciup.org/146121060
IDR: 146121060 | УДК: 378.4.016:
Integrated approach to teaching foreign languages: premises of rise
The article dwells on sociocultural and linguo-didactic (pedagogical, linguistic, psychological) factors that influenced the rise of the necessity to substantiate, develop and use an integrated conception in teaching foreign languages and cultures.
