Культурно-ориентированный подход к обучению русскому языку как иностранному в системе предвузовской подготовки иностранных слушателей

Авторами дается оценка состояния предвузовской подготовки иностранных слушателей и обоснование необходимости ускорения процессов лингвистической и социокультурной адаптации как важных критериев эффективного усвоения языка и культуры, и успешной подготовки к обучению в российских вузах на русском языке. В связи с этим авторы рассматривают культурно-ориентированный подход, предполагающий внесение в содержание изучаемых дисциплин (русский язык, физика, математика, химия и т.д.) элементов культуры-информации о традициях, ценностях, нормах поведения, фактах и идеях, свойственных неродной культуре слушателя, как один из эффективных факторов социокультурной интеграции в иноязычную среду. Внедрение культурно-ориентированного подхода в практику обучения позволяет полно и гармонично ознакомить иностранных слушателей с неродной культурой, расширяя кругозор собственной культуры обучающегося, вырабатывая установку на открытость к познанию иноязычной культуры и присвоению новых предметных знаний в рамках разнообразных профессиональных контекстов (гуманитарных, политических, экономических и т.д.).