Искусственный интеллект в образовании: современное состояние и перспективы развития

В статье рассматриваются ключевые направления применения искусственного интеллекта (ИИ) в образовании. На основе анализа научных работ выявлены основные направления использования ИИ в сфере образования. Несмотря на растущий интерес к применению ИИ в образовании, существует недостаточное понимание его потенциального влияния на процесс обучения, а также управление образовательными учреждениями. Это, в свою очередь, создает необходимость анализа перспектив применения ИИ в образовании в целом. Особое внимание уделено системам персонализированного обучения, способным адаптировать образовательный процесс под индивидуальные потребности учащихся. Рассмотрены возможности интеллектуальных систем оценивания и их эффективность в автоматизированной проверке различных типов заданий. Проанализирована роль ИИ в оптимизации административных процессов образовательных учреждений. Исследовано влияние ИИ-технологий на трансформацию роли преподавателя и необходимость развития ИИ-компетенций у всех участников образовательного процесса. Выявлены ключевые проблемы внедрения ИИ в образование, включая технические ограничения, вопросы конфиденциальности данных и недостаточный уровень ИИ-грамотности педагогов. Подчеркивается необходимость сбалансированного подхода к интеграции ИИ в образование с сохранением ведущей роли человека в образовательном процессе, а также важность развития ИИ-компетенций у всех его участников.