Исследование отношения студентов к инклюзивному образованию в Забайкальском государственном университете

В статье исследуются проблемы инклюзивного образования, вопросы по организации учебного процесса и развития студентов с ограниченными возможностями здоровья в Забайкальском университете. Целью исследования является анализ состояния совместного обучения здоровых студентов со студентами с ограниченными возможностями здоровья в Забайкальском государственном университете. Во многих образовательных учреждениях создаются благоприятные условия для совместного обучения здоровых студентов и студентов с ограниченными возможностями здоровья, в том числе организационно-управленческие, методические, педагогические. Но все, же следует отметить, что уровень психологической и технологической готовности педагогов к инклюзивному образованию студентов с ОВЗ пока недостаточен, о чем свидетельствует опыт такого обучения Забайкальского государственного университета. Авторы обращают внимание на неприспособленность условий и финансирования в высших учебных заведениях; отсутствие квалифицированных преподавателей; отсутствие подготовленных программ и специализированных материалов; выявляет основные принципы инклюзивного образования.