Эффективные способы организации обязательного однолетнего обучения детей 6-7 лет

У нас вечные ценности в воспитании детей, что, конечно, хорошо, и мы должны учитывать требования времени, которое меняется день ото дня. Согласно давнему представлению о том, что прочность здания завист от фундамента, сам период показывает, насколько важнос младенчества воспитывать наших детей всеми возможными способами. Однако во многих организациях системы и в сотрудничестве родитилей очевиден ряд проблем. Сегодня каждый гражданин нашей страны чувствует и наблюдает небывалые изменения в сфере дошкольного образования. Справедливо сказать, что система дошкольного образования, не получала систематического и дополнительного внимания и практической помощи со стороны государства. Вопрос решения проблем в сфере и обеспечения полноцкнного образования детей от 3 до 7 лет был выдвинут главой государства как актуальная задача. Это связано с тем, что детские сады вместо того, чтобы выполнять функцию образовательного учреждения, становятся попечителями за ребенком, пока родитель находится на работе , очевиден низкий охват и ряд проблем и недостатков.

Сегодня необходимость и важность создания широкого спектра возможностей в системе дошкольного образования в нашей стране, а также отсутствие моделей подготовки к школьному образованию. Необходимо разработать и утвердить программу «Илм йули» для комплексного развития и обучения детей 6-7 лет. Данная программа представляет собой документ, призванный обеспечить всесторонние и развитие, воспитание и обучение ребенка,его эффективную подготовку к школе с учетом международного опыта подготовки детей к школе.

= По этой программе образовательные мероприятия проводятся по три часа в день. Конечно, это не зря, ведь в эти часы тренировок учитывается организм ребенка, его физиологическое и умственное развитие. Интенсивное развитие опорно-двигательного аппарата и сердечно-сосудистой систем одного и того же 6-7-летнего ребенка, развития и дифференциации определенных мышц в центральной нервной системе. Вес ребенка составляет около 200 грамм в месяц, а рост увеличивается на 0,5 см. Средний рост 7-летних составляет 133122 см, а средний вес 21-25 кг. В этом возрасте у ребенка также развиваются психические процессы.

В 7 лет начинает развиваться произвольное внимание. Ребенок способен сознательно сосредотачиваться и концентрироваться на определенных объектах и объектах. Стабильность внимания 20-25 минут, объем внимания 7-8 предметов. В этот период у ребенка развивается одна из произвольных форм умственной деятельности - память. К этому времени у ребенка разовьется произвольная память в результате развития произвольного внимания. Ребенок самостоятельно ставит цель, и в результате запоминания проявляются произвольные проявления памяти. Кроме того, в этот период у ребенка 6-7 лет развиваются такие психические процессы, как мышление, воображение, речь, развитие личности, самосознание. Возникновение внутренних переживаний только в процессе осознания своего «Я» порождает новые потребности. Игра, которая считается ведущим видом деятельности на протяжении всего дошкольного возраста, не может удовлетворить потребности ребенка в результате выработки у ребенка собственного меню. Теперь ребенок начинает хотеть занять место школьника. В результате потребности у ребенка начинают формироваться новые формы общения со сверстниками, взрослыми.

Направление обязательного одногодичного бесплатного образования детей 67 лет также основывается на уровне умственного развития ребенка, навыках социальной адаптации. Например, в программе «Путь науки» цель подхода к личности ребенка определяется следующим образом: в этом образовании подчиняется не «реконструкция» ребенка, а развитие человека, его принятие «как есть». ". Личностный подход как основа учебного процесса - это признание личности ребенка перед обществом, в котором он рассматривает основу гуманистического взаимодействия. В зависимости от одних и тех же отношений ребенок воспринимает себя как личность. Качество образования тоже на время меняется, и, конечно, поставленная цель достигнута.

В связи с этим в стране введена система обязательного бесплатного одногодичного начального образования для детей с 2019-2020 учебного года.

В этой связи мы видим, что Постановление Кабинета Министров от 9 марта «О мерах по дальнейшему развитию системы обязательной одногодичной подготовки детей к начальному образованию» разработано и проведена практическая работа по ее обеспечению. выполнение. В этом постановлении определены основные задачи Министерства дошкольного образования в этой области. В частности, министерство сформирует обучающие группы для детей, не охваченных дошкольным образованием.

Воспитательная деятельность в этих подготовительных группах осуществляется на основании «Государственных требований по развитию детей младшего и дошкольного возраста в Республике Узбекистан». Очные и заочные учебные группы организуются в объеме не менее 15 часов учебного процесса.

Учебный год для подготовительных групп:

• -2019.2020 учебный год начинается 10 марта 2020 года и заканчивается 20 августа.

• - Начиная с 2020-2021 учебного года, 2 сентября каждого года. И закончится он 25 мая следующего года.

Ученики подготовительных групп, организованных в детских садах и вне их, считаются подготовленными к начальному образованию и освобождаются от обязательного бесплатного годичного обучения.

При этом детям, обучающимся в этих учреждениях, выдается свидетельство государственного образца об обязательной годичной подготовке к начальному образованию.

Постановлением утверждены целевые индикаторы охвата детей обязательным дошкольным образованием на 2020-2025 годы. По его словам, к 2024-2025 учебному году планируется охватить дошкольным образованием

100% 6-летних детей. Согласно Положению об организации обязательных бесплатных годичных подготовительных групп к начальному образованию, подготовительные группы должны быть организованы в детских садах в других подходящих зданиях, если детского сада нет, дети должны находиться в группах по 3-4 часа и количество детей в одной группе не должно быть старше 30 лет.

При обучении в этих группах в рамках новых педагогических технологий рекомендуется использовать эффективные методы и приемы. Группы должны были состоять из детей, не посещавших дошкольные учреждения.

В групповой комнате есть место для бесплатных самостоятельных занятий детей в соответствии с их интересами. Предполагается, что в нем будет достаточно оборудования для повествования, экспериментов и тестирования, настольных и дидактических игр, строительства сооружений, ручного труда и художественной деятельности. Обустройство групповой комнаты требует размещения трибун на такой высоте, чтобы дети могли хорошо видеть и видеть их вблизи. Карта полушарий в групповой комнате. Должна быть карта Республики Узбекистан, глобус, двусторонняя движущаяся доска.

В Республике Каракалпакстан, Ферганской области и городе Ташкент планировалось реализовать пилотный проект по обязательному образованию детей.Цель - поднять уровень покрытия МТТ в нашей стране.