Эмоциональное выгорание педагогов в процессе проведения онлайн-уроков
Автор: Михайлов А.В., Кубаева Т.Н.
Журнал: Мировая наука @science-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 12 (105), 2025 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются особенности проявления и причины эмоционального выгорания педагогов в процессе проведения онлайн-уроков, а также специфика этого явления в условиях удаленной работы, вызванной массовым внедрением дистанционных образовательных технологий. На основе анализа классических и современных исследований выделяются основные компоненты синдрома выгорания, его причины и проявления у учителей. Особое внимание уделяется новым стрессогенным факторам дистанционного образовательного формата: технико-организационным и личностно-ролевым, их влиянию на качество профессиональной жизни педагогов. В работе предлагаются подходы к профилактике эмоционального истощения, включая развитие эмоционального интеллекта, повышение цифровой компетенции, создание благоприятной образовательной среды и формирование культуры самопомощи.
Эмоциональное выгорание, дистанционное обучение, онлайн-уроки, педагог, стресс, профессиональное выгорание, психологическое здоровье, профилактика, образовательная среда, цифровые технологии
Короткий адрес: https://sciup.org/140315058
IDR: 140315058 | УДК: 37.013
Emotional burnout of teachers during online lessons
The article examines the features of the manifestation and causes of emotional burnout of teachers in the process of conducting online lessons, as well as the specifics of this phenomenon in remote work caused by the massive introduction of distance learning technologies. Based on the analysis of classical and modern research, the main components of burnout syndrome, its causes and manifestations in teachers are identified. Special attention is paid to new stressful factors of the distance education format: technical, organizational and personal-role factors, their impact on the quality of professional life of teachers. The paper suggests approaches to the prevention of emotional exhaustion, including the development of emotional intelligence, increasing digital competence, creating a favorable educational environment and the formation of a culture of self-help.
