К вопросу о факторах, детерминирующих успешность обучения в вузе
Автор: Балык А.С.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 1-8 (1), 2016 года.
Бесплатный доступ
В данной статье сделана попытка определить круг факторов, определяющих успешность обучения в вузе, включая такие как мотивация, мотив, деятельность, тревожность, интересы, интеллект. Рассматриваются причинно-следственные связи данных понятий в рамках процесса получения образования в вузе
Мотивация, деятельность, профессиональная деятельность, интеллект, обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/170184246
IDR: 170184246
Список литературы К вопросу о факторах, детерминирующих успешность обучения в вузе
- Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психология высшей школы. - Минск, 1993.
- Педагогика и психология высшей школы. - Ростов н/Дону, 2002.
- Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. - М. 2001.
- Макарова Т.И., Верещагин В.К. Изучение уровня тревожности и формирования стрессоустойчивоста у студентов вузов // Материалы 55-й Региональной конференции по фармации, фармакологии и подготовке кадров. - Пятигорск, 2000.
- Ласынкова Я.Б. Связь уровня тревожности подростков с эффективностью их интеллектуальной деятельности // Психологический журнал. - 1996. - №1. - С. 169-174.
Статья научная
