К вопросу о содержании учебных проблем и способах их преодоления у современных студентов
Автор: Аттиа Мохамед Рамадан
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 10, 2021 года.
Бесплатный доступ
Исследование позволило выделить несколько групп проблем современных студентов, с которыми они сталкиваются при обучении в вузе и непосредственно после его окончания. При этом особое внимание акцентируется на том, что учебные проблемы обучающихся начинаются в процессе выбора вуза. Актуальность работы подтверждается значимостью дистанционного обучения и сложностями, которые сегодня испытывают и педагоги, и студенты из-за распространения новой коронавирусной инфекции. В то же время объективно рассматривается вопрос интернет-зависимости среди обучающихся, негативно влияющей на образовательный процесс. Предложены способы минимизации учебных проблем, а также педагогической поддержки обучающихся в рамках их решения. Анализируется педагогический подход, демонстрирующий предмет через опыт преодоления открытой проблемы, обнаруженной в исходном материале, называемый проблемно ориентированным обучением. В статье обозначены преимущества проблемного обучения для преподавателей и студентов. В частности, образовательный акцент переносится с трансляции готовых знаний на создание проблемных ситуаций, в ходе разрешения которых обучающиеся открывают для себя эти знания и приобретают соответствующий опыт.
Учебные проблемы, проблемно ориентированное обучение, проблемный метод, педагогическая поддержка
Короткий адрес: https://sciup.org/149137112
IDR: 149137112 | DOI: 10.24158/spp.2021.10.17
Список литературы К вопросу о содержании учебных проблем и способах их преодоления у современных студентов
- Клещева И.В. Организация проблемного обучения студентов при освоении образовательной программы // Научный журнал НИУ ИТМО. Сер.: Экономика и экологический менеджмент. 2014. № 3. С. 205–214.
- Ali S.S. Problem Based Learning: A Student-Centered Approach // English Language Teaching. 2019. Vol. 12, no. 5. P. 73–78. https://doi.org/10.5539/elt.v12n5p73.
- Rahman M.M. 21st Century Skill "Problem Solving": Defining the Concept // Asian Journal of Interdisciplinary Research. 2019. Vol. 2, no. 1. P. 71–81. https://doi.org/10.34256/ajir1917.
- De Houwer J., Barnes-Holmes D., Moors A. What is Learning? On the Nature and Merits of a Functional Definition of Learning // Psychonomic Bulletin & Review. 2013. Vol. 20, no. 4. P. 631–642. https://doi.org/10.3758/s13423-013-0386-3.
- Александрова Е.А. Своеобразие свободных школ: организация пространства образования и методические подходы // Образование и наука. Известия УрО РАО. 2003. № 2 (20). С. 81–95.
- Сейдаметова С., Адильшаева Э.И. Слабая успеваемость студентов: причины и пути их преодоления // Символ науки: международный научный журнал. 2016. № 3-2 (15). С. 131–136 ; Problems and Prospects of Higher Education System Development in Modern Society / T.I. Avdeeva, A. Kulik, L. Kosareva, T.A. Zhilkina, A.Y. Belogurov // European Research Studies Journal. 2017. Vol. XX, no. 4. P. 112–114 ; Problems of Educational Processes Development and Labor Market Needs Analysis in Russia / N. Chistyakova, M. Semenova, V. Spitsin, P. Paquet // Procedia-Social and Behavioral Sciences. 2015. Vol. 166. P. 309–316. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.12.529.
- Shubnikova E.G., Khuziakhmetov A.N., Khanolainen D.P. Internet-Addiction of Adolescents: Diagnostic Problems and Ped-agogical Prevention in the Educational Environment // Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education. 2017. Vol. 13, no. 8. P. 5261–5271. https://doi.org/10.12973/eurasia.2017.01001a.
- Problems and Prospects … ; Problems of Educational Processes …
- Ardashkin I.B., Martyushev N.V., Besborodov V.P. Problem Methodology as One of the Ways of Innovative Organization of Educational Process // Procedia-Social and Behavioral Sciences. 2015. Vol. 166. P. 227–231. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.12.515.
- Клещева И.В. Указ. соч. С. 205.
- Сейдаметова С., Адильшаева Э.И. Указ. соч. С. 132.
- Cardellini L. Problem Solving: How Can We Help Students Overcome Cognitive Difficulties // Journal of Technology and Science Education. 2014. Vol. 4, no. 4. P. 237–249. http://doi.org/10.3926/jotse.121.
- Ghufron M.A., Ermawati S. The Strengths and Weaknesses of Cooperative Learning and Problem-Based Learning in EFL Writing Class: Teachers' and Students' Perspectives // International Journal of Instruction. 2018. Vol. 11, no. 4. P. 657–672. http://doi.org/10.12973/iji.2018.11441a.
- Ceker E., Ozdamli F. Features and Characteristics of Problem Based Learning // Cypriot Journal of Educational Sciences. 2016. Vol. 11, no. 4. P. 195–202. https://doi.org/10.18844/cjes.v11i4.1296.
- Ibid.
- Романова М.Л., Глухенький И.Ю. Критерии и уровни поддержки студента в личностно-профессиональном самоопре-делении // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2019. № 5 (171). C. 258–263 ; Розенфельд А.С., Ря-мова К.А. Физкультурно-спортивная деятельность – необходимый элемент педагогической поддержки студентов, обучающихся в учреждениях СПО // Педагогический журнал Башкортостана. 2019. № 4 (83). C. 125–134.
- Александрова Е.А. Влияние социокультурных факторов на подготовку будущих работников сферы образования: опыт, риски и перспективы [Электронный ресурс] // Российско-американский образовательный форум: электронный журнал. 2014. Т. 6, № 2. URL: http://www.rus-ameeduforum.com/content/ru/?task=art&article=1001052&iid=19 (дата обращения: 12.10.2021) ; Никулина А.С. Теоретико-методологические основы формирования коммуникативной компетентности обуча-ющихся в современных условиях // Мир науки, культуры, образования. 2018. № 6 (73). С. 177–179 ; Nurmanov A.T., Jabbarov U.A. Acmeological Problems of Training of Students of Pedagogical Higher Educational Institutions for Effective Communication // The First International Conference on Eurasian Scientific Development. Vienna, 2014. P. 197–202 ; Sohrabi R., Mohammadi A., Aghdam G.A. Effectiveness of Group Counseling with Problem Solving Approach on Educational Self-Efficacy Improving // Proce-dia-Social and Behavioral Sciences. 2013. Vol. 84. P. 1782–1784. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.07.033.
