Кейс-метод в обучении бакалавров направления "Педагогическое образование", профиля "Математика и информатика" (на основе использования цифрового ресурса "Математические модели в экономике")
Автор: Коломина M.В., Смирнова М.О., Фаворская Е.А., Губарева А.А.
Рубрика: Социальные науки
Статья в выпуске: 91 т.25, 2023 года.
Бесплатный доступ
Актуальность данного исследования обусловлена отсутствием цифровых ресурсов по различным дисциплинам, с помощью которых можно формировать научно-исследовательские умения бакалавров, и отсутствием методик реализации кейс-метода для формирования этих умений с использованием цифровых ресурсов. В статье авторами предлагается методика формирования научно-исследовательских умений бакалавров направления «Педагогическое образование», профиля «Математика и информатика» на основе кейс-метода с использованием разработанного цифрового ресурса «Математические модели в экономике». Рассмотрен общий подход к конструированию кейсов для проведения лабораторного практикума по дисциплине «Прикладное программное обеспечение». Для формирования научно-исследовательских умений кейсы представлены в виде трех блоков (информационно-координирующий, практический, контролирующий), что позволяет дифференцировать различные умения в области научно-исследовательской деятельности: определение проблемы исследования, анализ, поиск и формулировка альтернативных решений, обоснование решения проблемы, оценка результатов исследования, а также определять их уровень сформированности. При организации парной и групповой работы используется сетевое взаимодействие: облачные сервисы и видеоконференции. Предложенная методика и разработанное дидактическое обеспечение учебного процесса позволяет более эффективно, по сравнению с традиционным обучением, формировать научно-исследовательские умения студентов.
Цифровой ресурс, математические модели, экономические модели, программный комплекс, научно-исследовательские умения, кейс-метод, сетевое взаимодействие
Короткий адрес: https://sciup.org/148327201
IDR: 148327201 | DOI: 10.37313/2413-9645-2023-25-91-58-64
Список литературы Кейс-метод в обучении бакалавров направления "Педагогическое образование", профиля "Математика и информатика" (на основе использования цифрового ресурса "Математические модели в экономике")
- Архипова, Н. А., Евдокимова, Н. Н., Максимов, В. В., Рудина, Т. В. Метод кейс-стади как один из методов формирования профессиональных компетенций в процессе изучения математики // «Известия Самарского научного центра РАН. Социальные, гуманитарные, медикобиологические науки». - 2022. - Т. 24. - № 82. - С. 1217.
- Бояркина, Л. А. Кейс-технологии как современное средство контроля качества обучения / Л.А. Бояркин, Л.П. Ледак // Проблемы и перспективы развития образования в России. - 2012. - №14. - С. 78-82.
- Голубчикова, М. Г. Кейс-технологии в профессиональной подготовке педагогов: учеб. пособие / М.Г. Голубчикова, С.А. Харченко. - Иркутск: ВСГАО, 2012. - 116 с.
- Гочияева, М. Д. Цифровая образовательная среда вуза как условие формирования исследовательских компетенций будущих бакалавров по направлению подготовки 09.03.03 // «Прикладная информатика», Мир науки, культуры, образования. - 2020. - №2(81). - С. 318-320.
- Зайцев, В. С. Кейсовое обучение студентов в вузе: учебно-метод. пособие / В.С. Зайцев. // Челябинск: Изд-во ЗАО «Библиотека А. Миллера», 2018. - 31 с.
- Колдина, М. И. Формирование готовности к научно-исследовательской деятельности будущих бакалавров профессионального обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2014. - № 4. - С. 36-40 [Электронный ресурс]. - ШЬ: http://e-koncept.ru/2014/14086.htm (дата обращения: 01.03.2023).
- Колесник, Н. П. Кейс-стади в интерактивном обучении педагогике [Текст]: методические рекомендации: [в 2 ч.] / Н. П. Колесник. - Санкт-Петербург: Стратегия будущего, 2006. - 213 с.
- Коломина, М. В. Организация научно-исследовательской деятельности студентов при исследовании систем дифференциальных уравнений, с использованием прикладных программных средств: материалы II Всероссийской молодежной школы-конференции, 27 апреля 2019 года / под общ. ред. канд. физ.-мат. наук, доц. С.А. Бель-ман; Ряз.гос. ун-т имени С.А. Есенина. - Рязань, 2019. - 111 с.
- Лебедев, П. В. Использование кейсов и кейс-метода в образовательном процессе [Текст] / П. В. Лебедев. - М.: НГПК, 2017. - 112 с.
- Панюкова, С. В. Цифровые инструменты и сервисы в работе педагога: учебно-методическое пособие. - М.: Изд-во «Про-Пресс», 2020. - 33 с.
- Смыковская, Т. К. Кейс-метод как средство формирования дидактико-методической компетентности будущих учителей информатики в условиях обучения в вузе / Т.К. Смыковская, Е.А. Фаворская // Мир науки, культуры, образования. - 2021. - №5. - С. 51-54.
- Kolomina, M. V. Development of the software package «Mathematical Models in Economics» and its application in the educational process // CEUR Workshop Proceeding, 2021. - S. 79-90.
