Формирование научно-исследовательской компетентности бакалавра при обучении математике в условиях двухуровневой системы подготовки
Автор: Остыловская Оксана Анатольевна, Шершнева Виктория Анатольевна
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 3 (37), 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается формирование научно-исследовательской компетентности при обучении математике будущих бакалавров направления Прикладная информатика с точки зрения преемственности научно-исследовательской деятельности в двухуровневой системе подготовки «бакалавр - магистр». Предлагаются и раскрываются принципы формирования научно-исследовательской компетентности в обучении математике. В качестве средства обучения предложен авторский междисциплинарный модуль «Математические методы моделирования социально-психологических процессов».
Двухуровневая система подготовки, обучение математике будущих бакалавров, научно-исследовательская деятельность, научно-исследовательская компетентность, междисциплинарный модуль
Короткий адрес: https://sciup.org/144154360
IDR: 144154360
Список литературы Формирование научно-исследовательской компетентности бакалавра при обучении математике в условиях двухуровневой системы подготовки
- Границкая А.С. Научить думать и действовать: Адаптивная система обучения в школе: кн. для учителя. М.: Просвещение, 1991. 175 с.
- Новиков А.М. Профессиональное образование в России: Перспективы развития. М.: Исслед. центр проблем непрерыв. проф. образования, 1997. 253 с.
- Носков М.В., Шершнева В.А. О дидактическом базисе высшей школы и математической подготовке компетентного инженера//Педагогика. 2010. № 10. С. 38-44.
- Остыловская О.А. О проблеме обучения математике студентов новых ИТ-направлений//Информатика и образование. 2011. № 6. С. 125-126.
- Остыловская О.А., Сафонов К.В., Шершнева В.А. Прикладные ИТ-направления подготовки в системе высшего образования//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева 2014. № 3 (29). С. 92-95.
- Робертс Ф.С. Дискретные математические модели с приложениями к социальным, биологическим и экологическим задачам/пер. с англ. А.М. Раппопорта, С.И. Травкина; под ред. А.И. Теймана. М.: Наука. Гл. ред. физ.-мат. лит., 1986. 496 с.
- Шершнева В.А. Формирование математической компетентности студентов инженерного вуза//Педагогика. 2014. № 5. С. 62-72.
- Шкерина Л.В., Сенькина Е.В., Саволайнен Г.С. Междисциплинарный образовательный модуль как организационно-педагогическое условие формирования исследовательских компетенций будущего учителя математики в вузе//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2013. № 4 (26) С. 76-80.
