Комплект обучающих программ как средство индивидуализации иноязычной самоподготовки курсантов
Бесплатный доступ
В статье проанализированы возможности программированного обучения и специфика его применения в практике преподавания иностранных языков в военном вузе, рассмотрен комплект обучающих программ как средство индивидуализации самоподготовки курсантов по иностранному языку. Сделан вывод о том что данное средство обучения позволяет совершенствовать процесс управления иноязычной самостоятельной деятельностью курсантов, развивать их способность к саморегуляции, самоконтролю, формировать грамматические навыки в условно-речевых ситуациях общения.
Программированное обучение, обучающая программа, индивидуализация, самоподготовка, иностранный язык, управление, самостоятельная деятельность курсантов, саморегуляция
Короткий адрес: https://sciup.org/148101254
IDR: 148101254
Список литературы Комплект обучающих программ как средство индивидуализации иноязычной самоподготовки курсантов
- Павлова И.П. Типология обучающих программ по иностранным языкам и их место в самостоятельной работе.//Применение обучающих программ в самостоятельной работе студентов. Сб. науч.ст. КГУ. -Куйбышев: 1990. -С. 3 -14.
- Салистра И.Д. Вопросы программирования в учебном процессе по иностранному языку. -М.: 1977.
- Есипович К.Б. Построение системы программированных упражнений для организации деятельности обучающихся по структурному оформлению речи//Методика преподавания иностранных языков в вузе. Сб. науч.тр. МГПИИЯ им. М.Тореза. Вып. 90. -М.: 1975. -С. 3 -11.
- Харьковский З.С., Корнилова Л.И., Пилинская М.С. Теоретическое обоснование и практическая реализация приемов подачи информации в обучающей программе//Методика разработки и применения обучающих программ по языкам в школе и вузе. Материалы семинара. -М.: 1978. -С. 6 -16.
- Салистра И.Д. Некоторые проблемы разработки системы обучающих программ по иностранным языкам для вузов//Методика преподавания иностранных языков в вузе. Сб. научных трудов МГПИИЯ им. М.Тореза. Вып. 89. -М.: 1973. -С. 18 -31;
- Корнилова Л.И., Пилинская М.С. Управление самостоятельной работой студентов с помощью индивидуально-групповых программ//Принципы и практика программированного обучения иностранным языкам с применением технических средств: Сб. докл. Вып. 3. -Куйбышев: 1975. -С. 76 -78.
- Корнилова Л.И., Лебединская О.В. Общие, разделительные и специальные вопросы; их построение, значение и употребление в устной речи на английском языке//Сб. обучающих программ. -Тольятти: 2009.
- Корнилова Л.И. К вопросу определения основных требований к составлению программированного пособия. Проблемы активизации форм и методов обучения иностранным языкам. Межвуз. тематич. сб. -Ярославль: 1981. -С. 43 -53.
