Концептуальные основы обучения изобразительному искусству студентов педагогических вузов Китая
Автор: Цзюй Чжаочунь
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Историко- и сравнительно-педагогические проблемы образования
Статья в выпуске: 10 (85), 2013 года.
Бесплатный доступ
Характеризуется структура концепции обучения изобразительному искусству, включающая философско-методологический, теоретико-педагогический и инструментально-технологический уровни. Представлены современные тенденции и направления в обучении изобразительному искусству в педагогических вузах Китая.
Педагогическая концепция, концептуальные основы обучения, диалог культур
Короткий адрес: https://sciup.org/148165338
IDR: 148165338
Статья научная
