Коррекционно-развивающая работа по формированию мелкой моторики дошкольников с РАС в ДОО
Автор: Беляева О.В.
Журнал: Экономика и социум @ekonomika-socium
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 5 (48), 2018 года.
Бесплатный доступ
Игры на развитие мелкой моторики важны для всех детей, в том числе для детей с РАС. Такие игры гарантированно обеспечивают развитие зрительно-моторных функций и координации мелкомоторных движений. Также они помогают выработке полезных умений и навыков, способствуют овладению мыслительными операциями и активизируют речевое развитие. Что касается аутичных детей, то обширный выбор материалов, применяемый в подобных играх, позволяет выбрать наиболее привлекательные для ребенка с тем, чтобы опереться на его излюбленные сенсорные впечатления, и посредством реализации принципов эмоционально-смыслового подхода перевести игру с автономного манипулирования предметами на качественно новый сюжетный уровень.
Мелкая моторика, расстройства аутистического спектра, развитие тонкой моторики у детей с аутизмом, коррекционная работа с дошкольниками с рас
Короткий адрес: https://sciup.org/140238913
IDR: 140238913
Список литературы Коррекционно-развивающая работа по формированию мелкой моторики дошкольников с РАС в ДОО
- Гилберт К., Питерс Т. Аутизм: Медицинское и педагогическое воздействие. -М.: ВЛАДОС. -2013. -144 с. -C. 2.
- Караневская О.В. Начальный этап коррекционно-развивающей работы с аутичными детьми//Материалы Международной научно-практической конференции «Коррекционно-развивающая работа с детьми в условиях полифункциональной интерактивной среды». -М.: 2008. -C. 23-27.
- Мамайчук И. И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. -СПб.: Речь, 2006. -с. -C. 283.
- Моурлот, Л.И. Развитие ручной и пальцевой моторики у детей дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие/Л.И. Моурлот, Л.A. Ремезова. Самара: СГПУ, 2007 -122 с. -C. 3.
- Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Аутичный ребенок. Пути помощи. -М.: Теревинф, 2017. -342 с.
- Никольская,О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Аутизм: возрастные особенности и психологическая помощь. -М.: Полиграф сервис, 2003.-232 с.
- Османова Г. А Новые игры с пальчиками дня развития мелкой моторики. -СПб.: КОРОНА-ВЕК, 2008. -C. 77.
- Плутаева Е., Лосев П. Развитие мелкой моторики у детей 5-7 лет. Е. Плутаева, П.Лосев//Дошкольное воспитание. -2005. -№ 3. -С. 28-35.
- Ткачёва В.В. Психолого-педагогическое изучение аутичных детей//Коррекционная педагогика. -2005, № 1. -C. 19.
- Шоплер Э., Ланзинд М., Ватерс Л. Поддержка аутичных и отстающих в развитии детей. -Мн. Изд-во БелАПДИ -«Открытые двери». -2015. -245 с.
- Янушко Е.А. Игры с аутичным ребенком. Установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапия. -М.: Теревинф, 2004. -136 с. -C. 98.
