Лингводидактические основы процесса формирования социолингвистической компетенции учащихся на основе мультимедийного учебно-методического комплекса
Автор: Захарова Ксения Андреевна, Милованова Людмила Анатольевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 4 (127), 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются лингводидактические основы процесса формирования социолингвистической компетенции учащихся на основе мультимедийного учебно-методического комплекса. Освещаются подходы и принципы, а также упражнения в составе мультимедийного учебно-методического комплекса как основного средства формирования социолингвистической компетенции.
Социолингвистическая компетенция, комплекс методических средств, комплекс упражнений, подходы и принципы формирования социолингвистической компетенции
Короткий адрес: https://sciup.org/148167270
IDR: 148167270
Список литературы Лингводидактические основы процесса формирования социолингвистической компетенции учащихся на основе мультимедийного учебно-методического комплекса
- Бим И.Л. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе. М., 1988.
- Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам. М.: АРКТИ, 2000.
- Методика обучения иностранному языку с использованием информационно-коммуникационных интернет-технологий: учеб.-метод. пособие для учителей, аспирантов и студентов/П.В. Сысоев, М.Н. Евстигнеев. Ростов н/Д.: Феникс; М: Глосса-Пресс, 2010.
- Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, обучение, оценка/Деп. по яз. политике, Страсбург: МГЛУ (русская версия), 2005.
- Сафонова В.В. Изучение языков международного общения в контексте диалога культур и цивилизаций. Воронеж, 1996.
