Медико-психолого-педагогические аспекты коррекционной направленности обучения дошкольников с нарушением зрения
Бесплатный доступ
В статье системно раскрыты взаимосвязанные медико-психолого-педагогические аспекты коррекционной направленности обучения конструированию дошкольников с косоглазием и амблиопией с учётом современных тенденций в научных подходах к проблеме развития детской продуктивной деятельности.
Теория деятельности, конструктивная деятельность, коррекционная направленность, концептуальная модель, коррекция, компенсация, нарушение зрения, вторичные нарушения
Короткий адрес: https://sciup.org/148100643
IDR: 148100643
Список литературы Медико-психолого-педагогические аспекты коррекционной направленности обучения дошкольников с нарушением зрения
- Хозиев В.Б. Практикум по психологии формирования продуктивной деятельности дошкольников и младших школьников. -М.: 2002.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. -М.: 1975.
- Выготский Л.С. Проблемы дефектологии. -М.: 1955.
- Анохин П.К. Общие принципы компенсации нарушенных функций и их физиологическое обоснование//Труды научной сессии по дефектологии. АПН РСФСР. -М.: 1958. -С. 45 -48.
- Выготский Л.С. Основы дефектологии//Собр. соч.: в 6 т. -Т. 5. -М.: 1983.
- Земцова М.И. Пути компенсации слепоты в процессе познавательной и трудовой деятельности. АПН РСФСР. -М.: 1956.
- Лубовский В.И. Развитие словесной регуляции действий у аномальных детей: Автореф. дис. … докт. псих. наук. -М.: 1975.
- Солнцева Л.И. Развитие компенсаторных процессов у слепых детей дошкольного возраста. -М.: 1980.
- Плаксина Л.И. Теоретические основы коррекционной работы в детских садах для детей с нарушением зрения. -М.: 1998.
- Венгер А.А. Обучение глухих дошкольников изобразительной деятельности. -М.: 1972.
- Гаврилушкина О.П. Особенности конструктивной деятельности дошкольников со сниженным интеллектом//Дефектология. -1987. -№5. -С. 48 -53.
- Галактионова Г.М. Коррекционная направленность изобразительной деятельности на формирование образов предметов у дошкольников с нарушением зрения: Автореф. дис. … канд. пед. наук. -М.: 2009.
- Екжанова Е.А. Изобразительная деятельность в системе воспитания и обучения дошкольников с умственной недостаточностью (умственно отсталые дети и дети с задержкой психического развития): Автореф. дис. … докт. пед. наук. -М.: 2003.
- Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология научного исследования. -М.: 2009. -С. 8.
- Чуприкова Н.И. Умственное развитие и обучение (Психологические основы развивающего обучения). -М.: 1995.
- Ремезова Л.А. Коррекция недостатков развития конструктивной деятельности у дошкольников с косоглазием и амблиопией: Автореф. дис. … канд. пед. наук. -М.: 1998.
- Ремезова Л.А. Рекомендации по обучению конструированию детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения//Дошкольное воспитание. -1999. -№3.
- Ремезова Л.А. Развитие конструктивной деятельности у старших дошкольников с нарушением зрения. -Самара: 2002.
- Ремезова Л.А. Обучение дошкольников с нарушением зрения конструированию из строительного материала. -Самара: 2003.
- Ремезова Л.А. Учимся конструировать: Пособие для занятий с дошкольниками в ДОУ общего и компенсирующего вида («Воспитание и обучение детей с нарушениями развития»: Библиотека журнала. Вып. 9). -М.: 2005.
- Моурлот Л.И., Ремезова Л.А. Развитие ручной и пальцевой моторики у детей дошкольного возраста. -Самара: 2007.
Статья научная
