Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения \ Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др.

Место музыки и музыкально-компьютерных технологий в педагогической системе детского оздоровительного лагеря

Место музыки и музыкально-компьютерных технологий в педагогической системе детского оздоровительного лагеря

Автор: Горбунова И.Б., Плотников К.Ю.

Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp

Рубрика: Педагогика

Статья в выпуске: 6, 2015 года.

Бесплатный доступ

В статье актуализируется вопрос образовательных возможностей педагогической системы детского оздоровительного лагеря (ДОЛ) в контексте информационных и коммуникационных процессов современности. Образовательный потенциал музыкально-компьютерных технологий (МКТ) и музыки рассматривается относительно преимуществ и особенностей этой формы дополнительного образования. В выводах, построенных как на теоретическом рассмотрении, так и на анализе результатов педагогической практики, авторы вскрывают противоречия, сложившиеся в системе дополнительного образования детей, предлагают способ их устранения в интересах личностного и образовательного развития ребенка (подростка).

Еще

Дополнительное и общее образование, детский оздоровительный лагерь (дол), музыка, музыкально-компьютерные технологии (мкт), индивидуальный образовательный маршрут, творчество

Короткий адрес: https://sciup.org/14939530

IDR: 14939530   |   УДК: 37.01

The meaning of music and computer music technologies in the educational system of a children's summer camp

The article deals with the educational opportunities of the educational system of a children's summer camp in the context of information and communication processes of the present. The educational potential of music and computer music technologies (CMT) is considered from the perspective of benefits and features of this form of additional education. On the basis of the theoretical analysis and pedagogical practice results, the authors discuss the contradictions in the additional education system and suggest a method of their elimination in the interests of personal and educational development of a child (a teenager).

Еще

Список литературы Место музыки и музыкально-компьютерных технологий в педагогической системе детского оздоровительного лагеря

  • Концепция развития дополнительного образования детей : распоряжение Правительства РФ от 04.09.2014 № 1726-р. URL: government.ru/media/files/ipA1NW42XOA.pdf (дата обращения: 11.11.2015).
  • Поволяева М.Н. Детские лагеря как институт воспитания//Народное образование. 2012. № 3. С. 30-37.
  • Давлетчин И.Л. Развитие культуры досуга подростков в социально-культурной деятельности детского оздоровительного лагеря: дис.. канд. пед. наук. Челябинск, 2015. 203 с.
  • Перегудова Т. В. Социально-культурные условия патриотического воспитания старшеклассников в детском оздоровительном лагере: автореф. дис.. канд. пед. наук. Тамбов, 2015. 26 с.
  • Никульников А.Н. Детские оздоровительные лагеря в структуре дополнительного образования детей//Мир науки, культуры, образования. 2012. №5. С. 192-194.
  • Реализация практико-ориентированного подхода в дополнительном образовании детей/Е.А. Игумнова, И.В. Радецкая, О.Г. Варфоломеева, И.Ю. Сорока//Образовательная среда сегодня: стратегии развития: материалы III Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 4 окт. 2015 г.)/редкол.: О.Н. Широков . Чебоксары, 2015. № 2 (3). С. 24-32.
  • Сафин Н.В. Информальное образование в детском оздоровительном лагере как фактор социализации детей и подростков//Педагогическое образование в России. 2015. № 2. С. 176-180.
  • Зеткина И.А. Воспитательный потенциал тематической смены в детском лагере//Интеграция образования. 2014. № 4 (77). С. 70-75.
  • Савченко P.E. Научно-техническое творчество как форма повышения самореализации школьников в образовательном пространстве детского оздоровительного лагеря//Мир науки, культуры, образования. 2014. № 2 (45). С. 90-93.
  • Лобынцева С.В. Проектная деятельность в работе со старшими подростками в детском лагере//Образование в современной школе. 2012. № 9. С. 16-18.
  • Давлетчин И.Л. Указ. соч. С. 46.
  • Соина И.А. Динамика ценностных ориентаций личности в ее изменяющемся социально-психологическом пространстве: автореф. дис.. канд. психол. наук. М., 2011. 27с.
  • Яценко Г.В. Основные направления личностного развития подростков в детском оздоровительном лагере//Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. 2010. Т. 16, № 3. С. 116-119.
  • Анализ потребления детьми и подростками информационной продукции, распространяемой в теле-и радиопередачах, теле-и радиопрограммах, сетевых средствах массовой информации, печатных средствах массовой информации, информационной продукции, распространяемой посредством сети Интернет /науч. ред. Г.У. Солдатова//Концепция информационной безопасности детей. URL: http://rkn.gov.ru/docs/Razdel_2.pdf (дата обращения: 12.09.2015).
  • Корсакова И.А. Музыкальная коммуникация: генезис и историко-культурные трансформации: дис.. д-ра культурологии. М., 2014. 359 с.
  • Черепанова Т.В. Влияние медиакоммуникаций на трансформацию публичной сферы в современной культуре: автореф. дис.. канд. филос. наук. Омск, 2014. 21 с.
  • Горбунова И.Б. Феномен музыкально-компьютерных технологий как новая образовательная творческая среда//Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2004. № 4 (9). С. 123-138.
  • Горбунова И.Б., Помазенкова М.С., Товпич И.О. Планшетные и музыкально-компьютерные технологии в системе профессионального музыкального образования//Теория и практика общественного развития. 2015. № 8. С. 211-219.
  • Горбунова И.Б. Музыкально-компьютерные технологии в подготовке педагога-музыканта//Проблемы музыкальной науки. 2014. №3(16). С. 5-10.
  • Романенко Л.Ю. Музыкально-компьютерные технологии как явление современной культуры: дис.. канд. культурологии. СПб., 2015. 163 с.
  • Горбунова И.Б. Музыкально-компьютерные технологии в перспективе Digital Humanities//Общество: философия, история, культура. 2015. № 3. С. 44-47.
  • Горбунова И.Б. Музыкально-компьютерные технологии как социально-культурный фактор интеллектуального и эмоционального развития личности в Школе цифрового века//Общество: философия, история, культура. 2015. № 5. С. 15-19.
  • Горбунова И.Б., Романенко Л.Ю. Феномен музыкально-компьютерных технологий в современной культурологической и социогуманитарной теории и практике//Казанский педагогический журнал. 2015. № 5 (112), ч. 2. С. 352-356.
  • Горбунова И.Б. Эра информационных технологий в музыкально-творческом пространстве//Региональная информатика -2010: материалы XII Санкт-Петербург, междунар. конф. СПб., 2010. С. 232-233.
  • Новые художественные миры. Интервью профессора им. А.И. Герцена И.Б. Горбуновой//Музыка в школе. 2010. №4. С. 11-14.
  • Горбунова И.Б. Информационные технологии в художественном образовании//Философия коммуникации: интеллектуальные сети и современные информационно-коммуникативные технологии/под ред. С.В. Клягина, О.В. Шипуновой. СПб., 2013. С. 192-202.
  • Плотников К.Ю. Место музыкально-компьютерных технологий (МКТ) в школьном курсе «Информатика и ИКТ»//Вестник Иркутского государственного технического университета. 2012. № 12 (71). С. 310-316.
  • Никульников А.Н. Указ. соч. С. 193.
  • Плотников К.Ю. Музыкально-компьютерные технологии в реализации индивидуальных образовательных маршрутов молодежи//Научно-практический журнал «Вестник ИрГСХА». 2015. № 69. С. 153-160.
  • Горбунова И.Б. Музыкально-компьютерные технологии -новая образовательная творческая среда//Universum: Вестник Герценовского университета. 2007. № 1. С. 47-51.
  • Горбунова И.Б., Плотников К.Ю. Индивидуальный образовательный маршрут школьника и музыкально-компьютерные технологии//Теория и практика общественного развития. 2015. № 21. С. 259-261.
  • Плотников К.Ю. Использование музыкально-компьютерных технологий в основном общем образовании как реализация индивидуальных образовательных маршрутов (на примере уроков информатики и музыки в общеобразовательной школе)//Научное мнение. 2014. № 8. С. 364-368
  • Плотников К.Ю. Освоение молодежью музыкально-компьютерных технологий как отражение основных тенденций развития современного образования//Научно-практический журнал «Вестник ИрГСХА». 2015. № 70. С. 144-151.
  • Горбунова И.Б., Давлетова К.Б. Электронные музыкальные инструменты в системе общего музыкального образования//Теория и практика общественного развития. 2015. № 12. С. 411-415.
  • Горбунова И.Б., Давлетова К.Б. Информационная компетентность педагога-музыканта системы дополнительного образования детей//Там же. № 21. С. 254-258.
  • Белов Г.Г., Горбунова И.Б., Горельченко A.B. Музыкальный компьютер (новый инструмент музыканта): учеб. пособие для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений. СПб., 2006. 212 с.
  • Горбунова И.Б., Плотников К.Ю. Освоение подростками музыкально-компьютерных технологий на базе программно-аппаратного комплекса смартфонов (в контексте формирования культурно-образовательной среды)//Теория и практика общественного развития. 2015. № 20. С. 272-275.
  • Кулаченко М.П. Моделирование программы смены в детском оздоровительно-образовательном учреждении//Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2014. № 8-1. С. 276-279.
  • Плотников К.Ю. Педагогический потенциал музыкально-компьютерных технологий в общем образовании//Казанский педагогический журнал. 2015. № 5 (112), ч. 2. С. 352-356.
  • Горбунова И.Б., Чибирёв С.В. Музыкально-компьютерные технологии: к проблеме моделирования процесса музыкального творчества: монография. СПб., 2012. 160 с.
  • Горбунова И.Б., Чибирёв С.В. Компьютерное моделирование процесса музыкального творчества//Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2014. № 168. С. 84-93.
  • Горбунова И.Б., Романенко Л.Ю., Чибирёв С.В. Моделирование процесса музыкального творчества с использованием музыкально-компьютерных технологий//Вестник Иркутского государственного технического университета. 2013. № 4 (75). С. 16-24.
Еще
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp