Методические подходы к формированию разных видов связного высказывания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Статья посвящена проблеме формирования связной речи у детей с общим недоразвитием речи. Целью данного исследования является описание логопедической работы по формированию разных видов связного высказывания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. В связи с этим были проанализированы методики формирования связной речи и выявлены несоответствия в их подходах. Автором описано содержание логопедической работы по формированию повествовательного текста с разными видами связи, повествовательного текста с элементами описания и с элементами рассуждения. Предложенная логопедическая работа по развитию разных видов связной речи способствует познавательному и речевому развитию, а также начальным навыкам анализа ситуации, что очень важно для успешного обучения в школе.