Методика изучения блока "Алгоритмические модели" в дошкольном образовательном учреждении и в начальной школе
Автор: Абрамова Ирина Владимировна
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 5 т.4, 2018 года.
Бесплатный доступ
Формирование у студентов навыков преподавания компьютерной грамотности в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) и в начальной школе (НШ), является необходимой составляющей в формировании профессиональной компетенции будущих учителей. В статье рассматривается методика изучения содержательного блока «Алгоритмические модели», элементы которой направлены на выполнение следующих задач: формирование у студентов умения применять современные информационные методики и технологии для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса в ДОУ и НШ; формирование системы методических знаний и умений, необходимых для будущей профессиональной деятельности; обеспечение условий для активизации познавательной деятельности студентов; стимулирование самостоятельной деятельности по освоению содержания вопросов блока и формированию необходимых компетенций.
Модель, алгоритм, алгоритмическая модель, алгоритмическая культура, исполнитель, система команд исполнителя
Короткий адрес: https://sciup.org/14112070
IDR: 14112070 | DOI: 10.5281/zenodo.1246721
Список литературы Методика изучения блока "Алгоритмические модели" в дошкольном образовательном учреждении и в начальной школе
- Босова Л. Л. Подготовка младших школьников в области информатики и ИКТ: опыт, современное состояние и перспективы. М.: Просвещение, 2013.
- Горячев А. В. Информатика в играх и задачах. М.: БАЛЛАС, 2015.
- Горячев А. В. Информатика в играх и задачах. М., 2015.
- Кушниренко А. Г., Лебедева Г. В., Свореня Р. А. Основы информатики и вычислительной техники. М.: Просвещение, 1990. 172 с.
- Лапчик М. П., Семакин И. Г., Хеннер К. Теория и методика преподавания информатики. М.: Академия, 2008. 592 с.
- Первин Ю. А. Информационная культура. М.: Дрофа, 2013.
- Первин Ю. А. Раннее обучение информатике: стратегии, стереотипы, судьбы//Сборник докладов Всероссийской научно-методической конференции «Информатика в школе: прошлое, настоящее, будущее». Пермь, 2014. С. 12-16
- Семакин И. Г., Шеина Т. Преподавание базового курса информатики в средней школе. М.: Бином. Лаб. знаний, 2004. 540 с.
- Шевченко Г. И., Куликова Т. А., Рыбакова А. А. Методика обучения и воспитания информатике. Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2017. 172 с.
