Методика применения мобильных приложений в структуре внеурочных занятий по адаптивной физической культуре
Автор: Степанов Герман Викторович, Гудков Юрий Эдуардович
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Теория и методика физической культуры и спорта
Статья в выпуске: 3, 2025 года.
Бесплатный доступ
Подчеркивается актуальность темы в контексте государственной стратегии цифровой трансформации образования и физической культуры. Представлен алгоритм обучения занимающихся основам применения мобильных приложений (секундомера, камеры для фото- и видеосъемки, диктофона, записной книжки, калькулятора) для решения педагогических задач физического воспитания широкого контингента занимающихся, в том числе обучающихся с легкой степенью интеллектуальных нарушений. Рассматриваются методические особенности применения доступных мобильных приложений на внеурочных занятиях по физической культуре студентов среднего профессионального образования с ментальными нарушениями. Обоснована необходимость интеграции доступных цифровых инструментов в образовательный процесс, направленный на формирование навыков самоконтроля, самоорганизации и речевой активности у студентов с особыми образовательными потребностями. Представлены результаты пилотного исследования, в рамках которого были апробированы авторские методические подходы к освоению функционала цифровых приложений в процессе двигательной активности. Особое внимание уделено пошаговой организации обучения, включающей введение, поэтапное освоение и формирование устойчивых навыков цифрового сопровождения двигательной деятельности. Описана структура разработанного методического обеспечения и его универсальность для различных организационных форм занятий и возрастных категорий. Делается вывод о возможности перехода к организации опытно-экспериментальной работы с целью определения влияния разработанных методик на уровень вовлеченности студентов с ментальными нарушениями в физкультурно-спортивную деятельность.
Адаптивная физическая культура, применение мобильных приложений для решения задач физического воспитания, обучающиеся среднего профессионального образования с легкой степенью интеллектуальных нарушений
Короткий адрес: https://sciup.org/148331649
IDR: 148331649 | УДК: 376.42+796+377.5 | DOI: 10.18137/RNU.HET.25.03.P.144
Methods of using mobile applications in the structure of extracurricular activities in adaptive physical education
The relevance of the topic in the context of the state strategy for the digital transformation of education and physical education is emphasized. An algorithm for teaching students the basics of using mobile applications (stopwatch, camera for photo and video shooting, voice recorder, notebook, calculator) to solve pedagogical problems of physical education of a wide contingent of students, including students with mild intellectual disabilities is presented. Methodological features of using available mobile applications in extracurricular physical education classes for students of secondary vocational education with mental disabilities are considered. The need to integrate available digital tools into the educational process aimed at developing the skills of self-control, self-organization and speech activity in students with special educational needs is substantiated. The results of a pilot study are presented, within the framework of which the author’s methodological approaches to mastering the functionality of digital applications in the process of motor activity were tested. Particular attention is paid to the step-by-step organization of training, including the introduction, step-by-step mastering and formation of sustainable skills of digital support of motor activity. The structure of the developed methodological support and its universality for various organizational forms of classes and age categories are described. A conclusion is made about the possibility of moving to the organization of experimental work in order to determine the impact of the developed methods on the level of involvement of students with mental disabilities in physical education and sports activities.
