Модель музыкально-исполнительского мастерства
Автор: Степанов Николай Иванович
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Образование в сфере культуры
Статья в выпуске: 3 (77), 2017 года.
Бесплатный доступ
В результате многолетних исследований реальной исполнительской практики выявлено, что достижение музыкантом-исполнителем высокого уровня мастерства становится возможным, если он обладает знаниями о процессах, происходящих во время игры (координация, внимание, эмоции, самоконтроль, целесообразность - КВЭСЦ), условиях, качествах и своих игровых возможностях и умеет ими воспользоваться. Это составляет не только культурный базис его музыкального мышления, но и позволяет ему реально управлять действиями в соответствии с уровнем достигнутой им культуры действий, чувствований и представлений. Усвоенные сознанием музыканта-исполнителя законы, условия, положения, принципы превращаются на практике в нормы профессионального поведения, а в теории - в модель музыкально-исполнительского мастерства.
Исполнительская культура, координация, внимание, эмоции, самоконтроль, целесообразность - квэсц, условия, способы, качества
Короткий адрес: https://sciup.org/144161084
IDR: 144161084 | УДК: 378.978
The model of musical performance skills
As a result of years of research, studying real performance practice revealed that the achievement of a performing musician of a high level of skill is possible if he has knowledge about the processes taking place during the game (coordination, attention, emotions, self-control, appropriate QUESTS), conditions, qualities and his capabilities and knows how to use them. It is not only the cultural basis of his musical thinking, but also allows it to actually control the action, in accordance with the achieved level of culture actions, feelings and perceptions. Assimilated by the consciousness of the musician-by the laws, conditions, provisions, principles turn into practice in the rules of professional conduct, and in theory - in model of musical performance skills.
Список литературы Модель музыкально-исполнительского мастерства
- Анохин П.К. Кибернетика и интегративная деятельность мозга//Вопросы психологии. 1966. № 3. С. 10-31.
- Блох О. Психология и педагогика музыкального творчества: учебное пособие. Москва: МГУКИ, 2009.
- Гальперин П. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий//Исследования мышления в советской психологии: /Академия наук СССР, Институт философии; . Москва: Наука, 1966. С. 259-276.
- Джексон Х. Дж. Некоторые замечания по поводу распада нервной системы//Нейропсихология: Тексты/; под ред. Е.Д. Хомской. Москва: Изд-во МГУ, 1984.С. 21-23.
- Запорожец А.В. Развитие произвольных движений//Избранные психологические труды: в 2 томах/под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко; Академия педагогических наук СССР; . Москва: Педагогика, 1986.
