Модель педагогической деятельности волонтеров по духовно-нравственному воспитанию несовершеннолетних по месту жительства
Автор: Ляшенко Мария Игоревна
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Рубрика: Образование и педагогические науки
Статья в выпуске: 6-1 т.9, 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье актуализируется проблема ценностной дезориентации подрастающего поколения. В качестве варианта решения данной проблемы автор предлагает объединение ресурсов студенческого добровольчества и различных социальных институтов, ресурсов места проживания несовершеннолетних для создания пространства духовнонравственного воспитания. В статье автор подробно описывает теоретическую модель педагогической деятельности волонтеров по духовнонравственному воспитанию детей и подростков по месту жительства. Модель представляет собой единство целевого, субъектного, процессуального, содержательного и диагностико-результативного компонентов, которые определяют специфику организации свободного времени детей разных возрастов и различных групп («группа риска», группа «норма», дети с ограниченными возможностями здоровья) через участие в ценностно-насыщенной духовно-ориентированной, общественно-полезной, культурно-творческой деятельности на досуговой площадке в летний период, а также комплекс диагностических процедур, позволяющий выявить положительную динамику в изменении поведения и деятельности воспитанников. Разработанная автором модель была реализована на пяти досуговых площадках в летний период 2016, 2017 гг. на территории Верхнекамского региона Пермского края. Предложенные в статье материалы могут быть использованы педагогами дополнительного образования, волонтерскими центрами, студенческими педагогическими отрядами для организации процесса духовно-нравственного воспитания детей и подростков по месту жительства.
Модель духовно-нравственного воспитания, педагогическая деятельность, волонтеры, дети "группы риска", летняя досуговая площадка, работа с детьми по месту жительства
Короткий адрес: https://sciup.org/14951871
IDR: 14951871 | DOI: 10.17748/2075-9908-2017-9-6/1-190-201
Список литературы Модель педагогической деятельности волонтеров по духовно-нравственному воспитанию несовершеннолетних по месту жительства
- Лебедева Г.А. Педагогическое проектирование/Г.А. Лебедева. -Соликамск: СГПИ, 2004. -280 с.
- Олиференко Л.Я., Шульга Т.И., Дементьева И.Ф. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска/Л.Я. Олиференко, Т.И. Шульга, И.Ф. Дементьева. -М.: Академия, 2002. -256 с.
- Макаренко А.С. Коллектив и воспитание личности/сост. и авт. вступ. статьи В.В. рин. -М.: Академия, 1972. -185 с.
- Политнева Н.Э. Социализация школьников в разновозрастном коллективе учреждения дополнительного образования детей/Н.Э. Политнева. -Пенза: Партнер-ДелКон, 2009. -84 с.
- Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России/А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков -URL: http://www.ipk74.ru/files/projects/fgos/fgos3.pdf (дата обращения 19.11.2017).
- Стриханов М.Н., Шереги Ф.Э. Детский отдых и оздоровление: проблемы организации, содержание, воспитательный эффект/М.Н. Стриханов, Ф.Э. Шереги. -М.: ЦСП и М, 2015. -221 с.
- Егорова А.В. Дополнительное образование детей: воспитание по месту жительства/А.В. Егорова//Омский научный вестник. -2009. -№ 6. -С. 140-142.
- Pickles Ch. Breakthrough Britain: Dying to Belong. Centre for Social Justice. -London, 2009. -300 p.
- Лебедева Г.А., Русинова О.А. Изучение воспитательного потенциала среды/Г.А. Лебедева, О.А. Русинова. -Соликамск: СГПИ, 2003. -134 с.
- Абрамов С.И. Духовно-нравственное воспитание школьников в системе дополнительного образования в условиях малого города/С.И. Абрамов//Педагогика. -М., 2009. -№ 8. -С. 2737.
- Даль В.И. Толковый словарь русского языка/В.И. Даль. -Т. 4. -М., 2014. -650 с.
- Караковский В.А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности -основа целостного учебновоспитательного процесса/В.А. Караковский. -М.: Педагогика, 1993. -80 с.
- Щуркова Н.Е. Педагогическая технология/Н.Е. Щуркова. -М.: Педагогическое общество России, 2002. -224 с.
