Модель процесса культурного самоопределения старшеклассников в обучении социально-гуманитарным дисциплинам
Автор: Горностаева Екатерина Евгеньевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогика школы
Статья в выпуске: 6 (101), 2015 года.
Бесплатный доступ
С позиций теории целостного педагогического процесса и ценностного процесса в образовании изложены основы конструирования модели процесса культурного самоопределения старшеклассников. Дано авторское определение данного аспекта самоопределения, выделены его этапы. Представлена психологическая основа моделирования исследуемого процесса, а также система средств формирования рассматриваемого личностного образования.
Самоопределение, культурная идентификация, ценностное отношение, коммуникация, личностный смысл
Короткий адрес: https://sciup.org/148166290
IDR: 148166290
Список литературы Модель процесса культурного самоопределения старшеклассников в обучении социально-гуманитарным дисциплинам
- Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно-ориентированного образования: монография. Ростов н/Д.: РГПУ, 2000.
- Борытко Н.М. Пространство воспитания: образ бытия: монография. Волгоград: Перемена, 2000.
- Лернер И.Я. Развитие мышления учащихся в процессе обучения истории. М.: Просвещение, 1982.
- Милютина Н.Р. Воспитание личности педагога как процесс культурной идентификации: автореф. дис. … канд. пед. наук. Волгоград, 2000.
- Мурасова А.Р. Педагогическое сопровождение культурного самоопределения студентов. Ульяновск: УлГТУ, 2009.
- Попова Л.В. Идентификация как механизм общения и развития личности. М.: МГПИ, 1988.
- Разбегаева Л.П. Ценностные основания гуманитарного образования: монография. Волгоград: Перемена, 2001.
- Разбегаева Л.П., Горностаева Е.Е. Сущностные характеристики культурного самоопредления старшеклассников//Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2013. № 6. С. 97-101.
- Самоходкина Т.В. Формирование у старшеклассников ценностно-коммуникативной культуры в обучении гуманитарным дисциплинам//Известия Волгогр. гос. пед. ун-та. Сер.: Педагогические науки. 2007. № 4 (22). С. 85-91.
- Яницкий М.С., Серый А.В. Диагностика уровня развития ценностно-смысловой сферы личности. Новокузнецк: МАОУ ДПО ИПК, 2010.
