Динамика становления ценностно-смыслового самоутверждения старшеклассников

Бесплатный доступ

Раскрываются теоретические основы уровневой модели становления ценностно-смыслового самоутверждения старшеклассников. Самоутверждение старшеклассника рассматривается не как сложившийся феномен, а в динамике его становления. Определены внутренние факторы и внешние условия, позволяющие повысить эффективность процесса становления ценностно-смыслового самоутверждения старших школьников.

Короткий адрес: https://sciup.org/148163029

IDR: 148163029

Статья научная