Научные статьи
\
Воспитание. Обучение. Образование
\
Общее школьное образование. Общеобразовательная школа
Мониторинг навыка чтения у обучающихся с умеренной умственной отсталостью и отсутствием общеупотребительной речи с использованием технологии сенсорного экрана
Журнал: The Newman in Foreign Policy @ninfp
Статья в выпуске: 37 (81), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье представлен опыт апробации набора заданий для оценивания навыка чтения у обучающихся с умеренной умственной отсталостью и отсутствием общеупотребительной речи с использованием сенсорного экрана. Данная технология апробирована в рамках совместного проекта сотрудников КГПУ им. Астафьева и Университета Миннесоты.
умеренная умственная отсталость
\ отсутствие общеупотребительной речи
\ навык чтения
\ диагностика
Похожие статьи в разделе Общее школьное образование. Общеобразовательная школа
Короткий адрес: https://sciup.org/14112644
IDS: 14112644
Список литературы Мониторинг навыка чтения у обучающихся с умеренной умственной отсталостью и отсутствием общеупотребительной речи с использованием технологии сенсорного экрана
- Артемьева Н.В., Мамаева А.В., Постникова Н.Н. Содержание и процедура оценивания знания букв у младших школьников с умеренной умственной отсталостью//Вестник Красноярского государственного педагогического университета им.В.П.Астафьева/Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П.Астафьева. -Красноярск, 2016. № 4 (38). С. 123 -129.
- Верхотурова Н.Ю. Диагностика эмоционального реагирования учащихся младшего школьного возраста с нарушением интеллектуального развития: проблемы и перспективы исследования /Н.Ю. Верхотурова//Казанская наука: научнопрактическое издание. -Казань, 2012. -№ 8. -С. 130-133.
- Кириллова Е.В., Мамаева А.В. Формирование основ коммуникации у безречевых детей 7-9 лет со сложной структурой дефекта//Детская и подростковая реабилитация, 2007. № 2 (9). С. 35 -42.
- Мамаева А.В. Проявления коммуникативных нарушений у детей с церебральным параличом, сочетающимся с интеллектуальным и речевым недоразвитием. Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева, Красноярск, 2010. 196 с.
- Мамаева А.В., Орлова Е.А., Шушарина Л.Ф. Содержание и способы оценивания навыка чтения у обучающихся с умеренной умственной отсталостью//Наука, образование и инновации: сборник статей Международной научно -практической конференции (15 октября 2016 г., г. Екатеринбург). В 3 ч. Ч.1, Екатеринбург: Аэтерна, 2016. С. 216 -219.
- Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями): утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. N 1599: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70760670/
- Шипицына Л.М. Развитие навыков общения у детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью: пособие для учителя//СПб.: Изд-во «Союз», 2004. 336 с.
