Мотивация профессионального развития студентов-психологов в условиях учебно-профессиональной деятельности

В данном тексте анализируется проблема мотивации и ее роль в развитии личностных и профессиональных качеств студентов-психологов, выделяется структура учебно-профессиональной мотивации, определяются эффективные условия развития профессиональных качеств студентов-психологов, уточняются понятие личностных и профессиональных качеств как интегральных психологических характеристик субъекта, структура учебно-профессиональной деятельности, а также выделяются структурные блоки данного вида деятельности и дается их содержательное описание.