Мотивационно-ценностные конструкты самоорганизации личности в семантическом пространстве образования

Мотивационно-ценностные конструкты самоорганизации личности в семантическом пространстве образования

Автор: Дьяков Сергей Иванович

Журнал: Science for Education Today @sciforedu

Рубрика: Педагогика и психология для образования

Статья в выпуске: 1 т.11, 2021 года.

Бесплатный доступ

Проблема и цель. Результаты данного психологического исследования отражают проблему мотивационно-ценностной самоорганизации личности педагога и учащихся в контексте системы образования. Цель статьи - определить особенности мотивационно-ценностной самоорганизации личности педагога и учащихся в постсоветском пространстве образования. Методология. Исследование проводилось на протяжении 2002-2020 годов на базе вузов и общеобразовательных школ Украины (Донбасс, Николаевская обл.) и Крыма: студенты гуманитарных, юридических, экономических, технических специальностей; педагоги и школьники общеобразовательных школ; преподаватели вузов. Выборка включает 2128 чел. Исследованы конструкты мотивационно-ценностной самоорганизации личности педагогов и учащихся в аспекте смысложизненной направленности. Использована оригинальная методика «мотивационно-ценностной самоорганизации», которая раскрывает уровни и типы ценностей личности, а также факторы актуализации предполагаемых основных жизненных целей. Результаты. «Индивидуально-прагматический тип» мотивационно-ценностной самоорганизации занимает главное место в направленности педагогов и учащихся (мое: образование, работа, счастье в личной жизни, жилье и материальное благосостояние, здоровье и т. п., а также моих родных и близких). Учителя и учащиеся не ориентированы на социальные (общественные достижения и проблемы) и духовные ценности (идеалы бытия и цивилизации). Педагоги и студенты практически не ориентированы на социальные и духовные ценности. Молодежь более оптимистична относительно самореализации и более интернальна в актуализации целей. Заключение. Так как мотивационно-ценностная самоорганизация является личностным образованием и формируется в социокультурной среде, полученные данные указывают на то, что основной причиной формирования мотивационно-ценностной самоорганизации является образовательное семантическое пространство, которое проецируется на личность в процессе развития и определяет ее идентичность.

Еще

Мотивационно-ценностная самоорганизация, образовательное семантическое пространство, индивидуально-прагматическая направленность, смысложизненная направленность

Короткий адрес: https://sciup.org/147230594

IDR: 147230594   |   DOI: 10.15293/2658-6762.2101.05

Список литературы Мотивационно-ценностные конструкты самоорганизации личности в семантическом пространстве образования

  • Cable P. E. The need for orienting new teachers // Peabody Journal of Education. - 2009. -Vol. 37 (2). - Pp. 102-105. DOI: https://doi.org/10.1080/01619565909536892
  • Бессонова Т. И. Истинное добровольчество как интенция к духовности // Гуманитарно-педагогическое образование. - 2018. - Т. 4, № 1. - С. 13-18. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32684921
  • Соболев А. Б. Программа развития педагогического образования: новые вызовы (Актуальное состояние и тенденции развития государственной политики в сфере высшего педагогического образования) // Психологическая наука и образование. - 2015. - Т. 20, № 5. - С. 512. DOI: https://doi.org/10.17759/pse.2015200502 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=24844417
  • Menter I., Valeeva R., Kalimullin A. A tale of two countries - forty years on: politics and teacher education in Russia and England // European Journal of Teacher Education. - 2017. - Vol. 40 (5). -Р. 616-629. DOI: https://doi.org/10.1080/01619565909536892
  • Алакаев Е. А. Ценностные ориентации молодежи 1990-х - начала 2010-х гг. // Теория и практика общественного развития. - 2017. - № 4. - С. 31-42. DOI: https://doi.org/10.24158/ti-por.2017.4.3 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29005458
  • Доброхлеб В. Г., Зверева Н. В. Потенциал современных поколений России // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. - 2016. - № 2. - С. 61-78. DOI: https://doi.org/10.15838/esc.2016.2.44.4 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26004222
  • Серафимович И. В., Беляева О. А. Ценностные ориентации различных групп участников образовательных отношений: социально-психологический аспект // Интеграция образования. - 2019. - Т. 23, № 2. - С. 232-246. DOI: https://doi.org/10.15507/1991-9468.095.023.201902.232-246 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37820730
  • Tan L., Miksza P. A Cross-Cultural Examination of University Students' Motivation Toward Band and Academics in Singapore and the United States // Journal of Research in Music Education. -2017. - Vol. 65 (4). - P. 416-438. DOI: https://doi.org/10.1177/0022429417735095
  • Марголис А. А., Сафронова М. А., Панфилова А. С., Шишлянникова Л. М. Апробация инструментария оценки сформированности профессиональных компетенций у будущих педагогов // Психологическая наука и образование. - 2015. - Т. 20, № 5. - С. 77-91. DOI: https://doi.org/10.17759/pse.2015200507 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=24844422
  • Inoguchi T., Le L. T. Q. Global Citizens' Preferences for Value Orientation // The Development of Global Legislative Politics. Trust (Interdisciplinary Perspectives). - Springer, Singapore, 2020. -Vol 3. - P. 25-31. DOI: https://doi.org/10.1007/978-981-32-9389-2_3
  • Fu X., Kou Y., Yang Y. Materialistic values among Chinese adolescents: Effects of parental rejection and self-esteem // Child & Youth Care Forum. - 2015. - Vol. 44 (1). - P. 43-57. DOI: https://doi.org/10.1007/s10566-014-9269-7
  • Livazovic G., Matic M. Sociodemographic characteristics and value orientations in adolescence // Current Psychology. - 2018. - Vol. 39 (5). - P. 1562-1568. DOI: https://doi.org/10.1007/s12144-018-9858-y
  • Inglehart R., Baker W.E. Modernization, cultural change and the persistence of traditional values // American Sociological Review. - 2000. - Vol. 65 (1). - P. 19-51. DOI: https://doi.org/10.2307/2657288
  • Beutel A. M., Johnson M. K. Gender and prosocial values during adolescence: A research note // Sociological Quarterly. - 2004. - Vol. 45 (2). - P. 379-393. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1533-8525.2004.tb00017.x
  • Block K., Gonzalez A., Schmader T., Baron A. S. Early gender differences in core values predict anticipated family versus career orientation // Psychological Science. - 2018. - Vol. 29 (9). -P. 1540-1547. DOI: https://doi.org/10.1177/0956797618776942
  • Lee C., Beckert T. E., Goodrich T. R. The relationship between individualistic, collectivistic, and transitional cultural value orientations and Adolescents' autonomy and identity status // Journal of Youth and Adolescence. - 2010. - Vol. 39 (8). - P. 882-893. DOI: https://doi.org/10.1007/s10964-009-9430-z.
  • Селиванова З. К. О жизненных целях и профессиональных предпочтениях старших подростков // Социологические исследования. - 2017. - № 5. - С. 51-56. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29276827
  • Roest A. C., Dubas J. S., Gerris J. M. Value transmissions between fathers, mothers, and adolescent and emerging adult children: The role of the family climate // Journal of Family Psychology. -2009. - Vol. 23 (2). - P. 146-155. DOI: https://doi.org/10.1037/a0015075.
  • Roest A. C., Dubas J. S., Gerris J. M., Engels R. E. Value similarities among fathers, mothers, and adolescents and the role of a cultural stereotype: Different measurement strategies reconsidered // Journal of Research on Adolescence. - 2009. - Vol. 19 (4). - P. 812-833. DOI: https://doi.org/10.1111/j .1532-7795.2009.00621.x.
  • Knutsen O. Socio-structural Variables and Value Orientations // Social Structure, Value Orientations and Party Choice in Western Europe. Palgrave Studies in European Political Sociology. - Palgrave Macmillan, Cham, 2018. - P. 59-110. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-52123-7_3
  • Knutsen O. Social Structure, Value Orientations and Party Choice in Western Europe. - Palgrave Macmillan, Cham. Ebook, 2018. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-52123-7
  • Rickenbach O., Reyes-García V., Moser G, García C. What Explains Wildlife Value Orientations? A Study among Central African Forest Dwellers // Human Ecology. - 2017. -Vol. 45 (3). - P. 293-306 DOI: https://doi.org/10.1007/s10745-016-9860-7
  • Visak T. Understanding "Meaning of life" in Terms of Reasons for Action // The Journal of Value Inquiry. - 2017. - Vol. 51 (3). - Р. 507-530. DOI: https://doi.org/10.1007/s10790-017-9591-z
  • Vazeou-Nieuwenhuis A., Orehek E., Scheier M. F. The Meaning of Action: Do Self-Regulatory Processes Contribute to a Purposeful Life? // Personality and Individual Differences. - 2017. -Vol. 116. - Р. 115-122. DOI: https://doi.org/10.1016Zj.paid.2017.04.040
  • Квашис В. Е., Настуев И. М. Самоубийства и убийства в современной Японии (к проблеме взаимосвязи тенденций) // Общество и право. - 2017. - № 4. - С. 81-86. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32297752
  • Raifman J., Charlton B. M., Arrington-Sanders R., Chan Ph. A., Rusley J., Mayer K. H., Stein M. D., Austin S. B., McConnell M. Sexual Orientation and Suicide Attempt Disparities Among US Adolescents: 2009-2017 // Pediatrics March. - 2020. - Vol. 145 (3). - P. e20191658. DOI: https://doi.org/10.1542/peds.2019-1658
  • Branstrom R., van der Star A., Pachankis J. E. Untethered lives: barriers to social integration as predictors of the sexual orientation disparity in suicidality // Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology. - 2020. - Vol. 55 (1). - P. 89-99. DOI: https://doi.org/10.1007/s00127-019-01742-6
  • Hu Z. On the Value Orientation of Modern Market Economic System // Values of Our Times / Li D. (ed.). - Springer, Berlin, Heidelberg, 2013. - P. 231-238. DOI https://doi.org/10.1007/978-3-642-38259-8_22
  • Ильин В. А., Ильичева И. В., Леванова Е. А., Михайлова Е. А., Пушкарева Т. В. Разработка и апробация мониторинга психосоциального развития школьников // Психологическая наука и образование. - 2018. - Т. 23, № 4. - С. 52-60. DOI: https://doi.org/10.17759/pse.2018230405 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36375959
Еще
Статья научная
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp