Научные подходы к проблеме повышения познавательной активности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Федосеева Елена Сергеевна, Хвастунова Елена Петровна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 2 (135), 2019 года.
Бесплатный доступ
Описываются особенности процесса повышения познавательной активности младших школьников с интеллектуальной недостаточностью, определены компоненты и критериальные показатели уровней проявления познавательной активности младших школьников данной категории в учебном процессе. Обосновывается необходимость разработки дидактических основ применения мультимедийных презентаций при организации процесса повышения уровня познавательной активности обучающихся с интеллектуальной недостаточностью младшего школьного возраста.
Познавательная активность, дети с ограниченными возможностями здоровья, нарушение интеллекта, мультимедийные презентации, учебная деятельность, ограниченные возможности здоровья, дифференцированный подход
Короткий адрес: https://sciup.org/148309964
IDR: 148309964
Список литературы Научные подходы к проблеме повышения познавательной активности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Дальская А.А. Роль презентации в учебном процессе и требования к ее применению [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». URL: http://festival.1september.ru/articles/605154/ (дата обращения: 29.05.2017).
- Кукушкина О.И. Информационные технологии в контексте отечественной традиции специального образования. М.: Полиграф-сервис, 2005.
- Левченко И.Ю., Забрамная С.Д., Добровольская Т.А. Психолого-педагогическая диагностика: учеб. пособие для высших учебных заведений. М.: Академия, 2003.
- Петрова В.Г., Белякова И.В. Психология умственно отсталых школьников: учеб. пособие для студ. вузов. М.: Академия, 2011.
- Стребелева Е.А. Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии. Книга для педагога-дефектолога. М.: Владос, 2015.
- Тимошенко Е.В. Особенности познавательной активности детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта // Инклюзивные процессы в международном образовательном пространстве: ст. II Междунар. интернет-симпозиума. URL: http://www.ncfu.ru/inkluz_statyi_2016.html (дата обращения: 16.10.2018).
- Толстикова О.Н. Специфика мотивов учебной деятельности младших школьников специальной (коррекционной) школы VIII вида // Специальное образование: науч.-метод. журн. 2011. № 3(23). С. 76-83.
- Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) [Электронный ресурс]: утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. № 1599. URL: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70760670/ (дата обращения: 12.11.2018).
