О дидактической продуктивности электронных образовательных ресурсов для реализации смешанного обучения на основе функционирования деятельностного треугольника
Автор: Васин Евгений Константинович
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 2, 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье обосновывается осуществление образовательного процесса в общеобразовательной школе посредством смешанного обучения на основе функционирования деятельностного треугольника «обучающийся - учитель - электронный образовательный ресурс» (ЭОР) и делается вывод о том, что его реализация возможна при условии использования ЭОР с максимальной дидактической продуктивностью.
Информатизация образования, смешанное обучение, деятельностный треугольник, дидактическая продуктивность, электронный образовательный ресурс
Короткий адрес: https://sciup.org/14939700
IDR: 14939700
Список литературы О дидактической продуктивности электронных образовательных ресурсов для реализации смешанного обучения на основе функционирования деятельностного треугольника
- Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты). 3-є изд. М., 2010. 356 с.
- Белов Ф.А. Об условиях реализации принципа информационной насыщенности образовательного процесса//В мире научных открытий. 2014. № 11 (59). С. 68-90.
- Васин Е.К. Смешанное обучение на основе функционирования деятельностного треугольника, реализуемое в естественно-научном кластере дисциплин общеобразовательной школы (педагогический и технологический аспекты): монография. Ульяновск, 2015. 278 с.
Статья научная
