О готовности будущих педагогов к толерантному взаимодействию с учащимися начальных классов
Автор: Кулаченко Марина Петровна
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 8 (9), 2016 года.
Бесплатный доступ
В работе рассмотрены различные подходы в определении понятия педагогической толерантности и обозначена задача ее формирования у будущих учителей начальных классов. Основные методы исследования: комплекс диагностических методик, позволяющих диагностировать наличие педагогической толерантности в соответствии с критериями: общая коммуникативная толерантность, способность к эмпатии, альтруизм, ассертивное поведение; способы эмоционального реагирования в педагогических ситуациях во взаимодействии с детьми. В процессе работы были получены сведения о готовности будущих педагогов-бакалавров проявлять педагогическую толерантность в условиях образовательной среды начальной школы.
Толерантность, педагогическая толерантность
Короткий адрес: https://sciup.org/14111149
IDR: 14111149 | DOI: 10.5281/zenodo.60272
Список литературы О готовности будущих педагогов к толерантному взаимодействию с учащимися начальных классов
- Карякина Е. С. Воспитание толерантности как общекультурной компетенции у студентов вуза: дис.. канд. пед. наук. Рязань, 2006. 246 с.
- Безюлева Г. В., Шеламова Г. М. Толерантность: взгляд, поиск, решение. М.: Вербум-М, 2003. 168 с.
- Борытко Н. М., Соловцова И. А., Байбаков А. М. Введение в педагогику толерантности: учеб. пособие для студентов пед. вузов/под ред. Н. М. Борытко. Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2006. 80 с.
- Безотечество Л. М. Толерантность как ключевая компетентность педагога//Современные проблемы науки и образования. 2012. №6. Режим доступа: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=7857 (дата обращения: 20.01.2016).
- Деменева Н. Н. Оценка качества учебных занятий в вузе и учебно-методического обеспечения дисциплин. Внутривузовская система контроля качества подготовки специалистов: практико-ориентированное пособие/под ред. Е. Н. Перевощиковой. Н. Новгород: НГПУ, 2003. 101 с.
- Поваренков Ю. П. Психологическая характеристика профессиональной толерантности учителя//Вопросы психологии внимания: сб. науч. трудов. Вып. 21/под ред. проф. В. И. Страхова. Саратов: изд-во Сарат. ун-та, 2003. 256 с.
