О путях и методах развития внутренних адаптивных ресурсов педагогов в условиях Арктики

О путях и методах развития внутренних адаптивных ресурсов педагогов в условиях Арктики

Автор: Семикин Виктор Васильевич, Попова Татьяна Леонтьевна, Межина Ольга Юрьевна, Кочкин Руслан Алексеевич

Журнал: Общество. Среда. Развитие (Terra Humana) @terra-humana

Рубрика: Педагогический опыт

Статья в выпуске: 2 (63), 2022 года.

Бесплатный доступ

Рассматриваются различные аспекты здоровья педагогов на основе анализа современных отечественных и зарубежных исследований и публикаций. Анализируется зависимость здоровья и успешности педагогической деятельности от внутренних ресурсов, а также влияние различных факторов, в том числе климато-географических, на здоровье, жизнеспособность и эффективность деятельности педагогов. Особое внимание уделяется рассмотрению синдрома профессионального выгорания педагогов и пути его преодоления. Проведенный анализ источников может служить теоретической основой для дальнейших экспериментальных исследований и разработок эффективных оздоровительных программ для педагогов, работающих в суровых климато-географических и сложных социально-психологических условиях Арктики.

Еще

Здоровье, самочувствие, адаптивные ресурсы, жизнеспособность, стрессоустойчивость, психологическая саморегуляция, профессиональная успешность, профессиональная деформация, экстремальные условия, психическое выгорание, синдром хронической усталости, синдром полярного напряжения, культура здоровья, корпоративные оздоровительные программы

Еще

Короткий адрес: https://sciup.org/140296446

IDR: 140296446   |   DOI: 10.53115/19975996_2022_02_086-092

Список литературы О путях и методах развития внутренних адаптивных ресурсов педагогов в условиях Арктики

  • Бартош Т.П., Бартош О.П. Проявление синдрома эмоционального выгорания у педагогов в разные периоды учебного года // Гигиена и санитария. – 2019, № 98 (4). – С. 411–417. – DOI: http://dx.doi.org/10.18821/0016-9900-2019-98-4-411-417
  • Бабич О.И. Личностные ресурсы преодоления синдрома профессионального «выгорания» // Сибирский психологический журнал. – 2009, № 31. – С. 48–52.
  • Вдовина Л.Н. Комплексная система профилактики и коррекции синдрома хронической усталости в условиях умеренного климата, севера и Арктики // Журнал медико-биологических исследований. Т. 8. – 2020, № 1. – С. 99–103. – DOI: 10.17238/issn2542-1298.2020.8.1.99
  • Ефимова Г.З., Кайнов И.В. Учитель: социально-профессиональный портрет и оценка качества жизни (на примере Ямало-Ненецкого автономного округа) // Вестник Тюменского государственного университета. Социально-экономические и правовые исследования. Т. 3. – 2017, № 1. – С. 42–55. – DOI 10.21684/2411-7897-2017-3-1-42-55. – Интернет-ресурс. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29275436
  • Карпов А.А. Общие способности в структуре метакогнитивных качеств личности: монография. – Ярославль: ЯрГУ, 2014. – 272 с.
  • Клерико Ж.-Б., Ильясов Д.Ф., Черепов Е.А., Севрюкова А.А., Селиванова Е.А., Николов Н.О. Способы сохранения психологического здоровья учителя, испытывающие эмоциональные перегрузки // Человек. Спорт. Медицина. Т. 19. – 2019, № 3. – С. 57–65.
  • Красникова О.В., Катунова В.В., Божкова Е.Д. Анализ проблемы сохранения и развития психологического здоровья педагога в российских учебных организациях // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. Т. 27. – 2021, № 2. – С. 39–46. – DOI 10.34216/2073-1426-2021-27-2-39-46
  • Лопатина И.А. Подготовка педагогов к работе в учреждениях интернатного типа // Высшее образование в России. – 2011, № 1. – C. 142–146. – Интернет-ресурс. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=15608380
  • Малинина Е.С. Оценка состояния здоровья населения арктических регионов // Азимут научных исследований: Экономика и управление. Т. 9. – 2020, № 2 (31). – С. 215–218. – DOI: 10.26140/anie-2020-0902-0049
  • Маркин В.В., Силин А.Н., Вершинин И.С. Здоровье людей в Арктике: социально-пространственный дискурс (на примере Ямало-Ненецкого автономного округа) // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. Т. 13. – 2020, № 5. – С. 182–199. – DOI: 10.15838/esc.2020.5.71.11
  • Митина Л.М., Галина З.Н. Психологические условия и факторы совершенствования высшего профессионального образования // Педагогический журнал Башкортостана. – 2011, № 5. – С. 202–212.
  • Молчанова Л.Н, Кузнецова А.А. Рефлексивно-смысловая регуляция состояния психического выгорания у педагогов специального коррекционного образовательного учреждения и оценивание ее эффективности // Перспективы науки образования. – 2019, № 2 (38). – С. 212–228. – DOI: 10.32744/pse.2019.2.16
  • Орехова Т.Ф., Неретина Т.Г., Кружилина Т.В., Ледер П. К вопросу о самокоррекции профессиональной деформации педагогов // Образование и наука. Т. 19. – 2017, № 9. – С. 103–143. – DOI: 10.17853/1994-5639-2017-9-103-125. – Интернет-ресурс. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=30638000
  • Попова О.А., Сорокина Л.В. Психологическое здоровье педагогов, факторы, его определяющие // Вестник ТГУ. Т. 17. – 2012, № 2. – С. 797–801.
  • Семикин В.В., Попова Т.Л., Межина О.Ю., Кочкин Р.А., Кострицын В.В., Моргун Е.В. Качество жизни населения Ямало-Ненецкого автономного округа: социально-психологические аспекты: монография / Под науч. ред. Д.А. Фролова и В.В. Семикина. – СПб.: Астерион, 2021. – 150 с.
  • Шевцова Т.С., Коровушкина Н.Н. Синдром эмоционального выгорания у педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья // Проблемы современного педагогического образования. – 2018, № 59–4. – С. 477–482. – Интернет-ресурс. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35130415
  • Blew M.B. The association between burnout and demographic characteristics of educators living in boarding schools / Dissertation (Med) – University of Pretoria, 2018. – Интернет-ресурс. Режим доступа: http://hdl.handle.net/2263/67869
  • Clеrico J.B., Ilyasov D.F. et al. Methods of Mental Health Maintenance in Teachers Experiencing Emotional Stress / J.B. Clérico, D.F. Ilyasov, E.A. Cherepov // Man. Sport. Medicine. V. 19. – 2019, № 3. – P. 57–65. – DOI: 10.14529/hsm190307
  • Dyera N.L., Borden S., Dusek J.A., Sat Bir S.Kh. A Pragmatic Controlled Trial of a Brief Yoga and Mindfulness-Based Program for Psychological and Occupational Health in Education Professionals // Complementary Therapies in Medicine. Vol. 52. – 2020, 102470. – Интернет-ресурс. Режим доступа: https://doi.org/10.1016/j.ctim.2020.102470
  • Galleposo G.T. Enhancing the Inherent Coping Mechanism of Teachers in The Course of Health and Security Crisis // EduLine: Journal of Education and Learning Innovation. – 2021, № 1 (2). – Р. 90–98. – Интернет-ресурс. Режим доступа: https://doi.org/10.35877/454RI.eduline461
  • Jovanoviс V., Kariс J., Mihajlović G., Džamonja-Ignjatović T., Darko H. Work-related burnout syndrome in special education teachers working with children with developmental disorders – possible correlations with some socio-demographic aspects and assertiveness // European Journal of Special Needs Education. – 2019, № 34:5. – P. 692–701. – DOI: 10.1080/08856257.2019.1572092
  • Maslach C.B. The Cost of Caring. – Englewood Cliffs; Prentice-Hall, 1982. – 177 p.
  • Olagunju1 A.T., Akinola M.A., Fadipe B., Jagun O.O., Olagunju T.O., Akinola O.O., Ogunnubi O.P., Olusile O.J., Oluyemi O.Y., Chaimowitz G.A. Psychosocial Wellbeing of Nigerian Teachers in Special Education Schools // Journal of Autism and Developmental Disorders. – 2021, № 51. – P. 1131–1141. – Интернет-ресурс. Режим доступа: https://doi.org/10.1007/s10803-020-04606-0
  • Rae T., Cowel N., Field L. Supporting teachers’ well-being in the context of schools for children with social, emotional and behavioural difficulties // Emotional and Behavioural Difficulties. – 2017, № 22:3. P. 200–218. – Интернет-ресурс. Режим доступа: https://doi.org/10.1080/13632752.2017.1331969
  • Telles Sh., Gupta R.K., Bhardwaj A.K., Singh N., Mishra P., Pal D.K. Balkrishna A. Increased Mental Well-Being and Reduced State Anxiety in Teachers After Participation in a Residential Yoga Program // Med. Sci. Monit. Basic Res. – 2018, № 24. – P. 105–112. – DOI: 10.12659/MSMBR.909200. – Интернет-ресурс. Режим доступа: https://basic.medscimonit.com/abstract/index/idArt/909200
  • Zadorozhnaya O.V., Maiba V.V., Novokhat’ko E.N., Lomova N. In. Strategies of coping with situations of difficult pedagogical communication among teachers working in residential institutions // SHS Web of Conferences. – 2019, № 70, 08045.
  • Zhang Y. The present situation and Countermeasures of teachers’ psychological health in Higher Vocational Colleges // 2017 2nd International Conference on Education, Sports, Arts and Management Engineering (ICESAME 2017). – Atlantis Press, 2017.
Еще
Статья научная
SciUp 2024 © 2024 ©