Образовательная модель развития профессионального самоопределения будущего учителя
Автор: Макунина Татьяна Александровна
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета. Философия @vestnik-bsu
Рубрика: Теория и методика обучения естественно-математическим дисциплинам
Статья в выпуске: 15, 2014 года.
Бесплатный доступ
В статье описана образовательная модель развития профессионального самоопределения будущего учителя в контексте профессионально ценностной ориентации и развития профессионального самосознания, управление которых осуществляется в личностно-ориентированном подходе, в режиме диалогического общения и педагогической поддержки.
Профессиональное мамоопределение, личностно-ориентированный подход, педагогическая поддержка, мотивационное сопровождение
Короткий адрес: https://sciup.org/148182316
IDR: 148182316
Список литературы Образовательная модель развития профессионального самоопределения будущего учителя
- Шадриков В.Д. Ментальное развитие человека. -М.: Аспект Пресс, 2007.
- Матюшкин А.М. Психология мышления. Мышление как разрешение проблемных ситуаций. -М.: Книжный дом Университет, 2009.
- Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. -СПб.: Питер, 2002. -512 с.
Статья научная
