Общество знания как предмет педагогической рефлексии
Бесплатный доступ
В данной статье в результате раскрытия характеристик общества знания выявляется, что ученые, осуществляющие философско-методологический анализ общества, основанного на знании, не акцентируют должного внимания на этическом знании, которое не только придает моральную направленность управленческим решениям, принимаемым с целью экономического роста, разработки технологий, но и объясняет негативные явления в социально-нравственной жизни общества, отдельного человека; обосновывается место педагогической деятельности в обществе знания.
Общество знания, этическое знание, учитель, педагогическая деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/148101441
IDR: 148101441
Список литературы Общество знания как предмет педагогической рефлексии
- Ракитов А.И. Регулятивный мир: знание и общество, основанное на знаниях//Вопросы философии. -2005. -№ 5. -С. 82-94. -С. 83.
- Туровский М.Б. Философские основания культурологии. -М.: 1997. -С. 128.
- Колпаков В.А. Общество знания. Опыт философско-методологического анализа//Вопросы философии. -2008. -№ 4. -С. 26 -38. -С. 26.
- Бехманн Г. Общество знания -краткий обзор теоретических поисков//Вопросы философии. -2010. -№ 2. -С. 113 -126. -С. 113.
- Сагатовский В.Н. Философия развивающейся гармонии (философские основы мировоззрения): в 3 ч. -Ч. 1. -Введение: философия и жизнь. -СПб.: 1997. -С. 20.
- Кобляков В.П. Этическое сознание. -Л.: 1979. -С. 191.
- Титаренко А.И. Антиидеи. Опыт социально-этического анализа. -М.: 1976. -С. 279.
- Лекторский В.А. Предисловие//Рациональность на перепутье: в 2 кн. -Кн. 1. -М.: 1999. -С. 5.