Онлайн-тестирование в преподавании математики: проблемы и возможности дистанционного обучения
Автор: Мухамедова Гулчехра Рихсибаевна
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 12 т.6, 2020 года.
Бесплатный доступ
Преподавание математики в дистанционном образовании открыло множество проблем и возможностей. Целью данной статьи было выявить препятствия и возможности дистанционного обучения, основанного на практике Universitas Terbuka по предложению курсов математики. В обучении математике все шире используются современные технологии он-лайн тестирования. Обсуждаются преимущества и недостатки этого метода обучения и контроля знаний. Дан анализ уязвимостей процедуры тестирования.
Математика, студенты, методы обучения, цифровые технологии, развитие умений, онлайн-тестирование
Короткий адрес: https://sciup.org/14117748
IDR: 14117748 | DOI: 10.33619/2414-2948/61/48
Список литературы Онлайн-тестирование в преподавании математики: проблемы и возможности дистанционного обучения
- Абрамова О. М. Дидактические возможности облачных технологий в системе высшего образования // Web-технологии в образовательном пространстве: проблемы, подходы, перспективы: сб. ст. Международной научно-практической конференции. 2015. С. 480-483.
- Бусев В. М. Электронная библиотека "Математическое образование" как проект сообщества // Математическое образование в цифровом обществе: материалы XXXVIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов (26-28 сентября 2019 г.). Самара, 2019. С. 120-124.
- Сангалова М. Е., Баранова Е. В. Дистанционная поддержка обучения математическим дисциплинам // XXXVIII Международный научный семинар (26-28 сентября 2019 г.). Самара. 2019. С. 9-10.
- Суханова Н. Т. Электронное обучение в вузе: оценка качества электронных курсов // Проблемы современного педагогического образования. 2016. №52-6. С. 302-309.
- Гребнева Д. М., Заплатин А. В. Современные формы обучения проектной деятельности студентов в сфере информационных технологий // Наука и перспективы. 2017. №4. С. 40-47.
