Организация исследовательской деятельности учащихся в системе работы школы

Исследование в обыденном смысле понимается преимущественно как процесс выработки новых знаний, один из видов познавательной деятельности человека. Однако в профессиональном словаре современного педагога широко используются в контексте задач обучения понятия «исследовательское обучение», «исследовательские методы обучения», «исследовательская деятельность», которые часто не определяются, а потому не способствуют совершенствованию образовательной практики. Рассмотрены новые подходы к совершенствованию учебно-воспитательного процесса школы путем внедрения исследовательской деятельности на всех ступенях обучения.